大班年级组20**年国庆节庆祝活动方案 - 范文中心

大班年级组20**年国庆节庆祝活动方案

05/17

大班年级组2013国庆节庆祝活动方案

一、 活动目的:

1、通过本次活动让幼儿了解国庆节的意义,增加幼儿的爱国主义热情。

2、了解中国之最和名胜古迹,萌发幼儿爱祖国的的情感,并且为自己是一个中国人而自豪骄傲。

3、能有序的的进行庆祝活动,发扬幼儿团结协作的精神。

二、活动准备:

音乐、服装、乐器、小鼓、绸带

三、活动流程:

1、教师提问:明天要过节,你们知道是什么节吗?

2、教师介绍国庆节,幼儿了解十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

3、亲子互动

家长竞答、听歌曲猜歌名

4、亲子表演大合唱:大中国 大一班

5、亲子舞蹈:新时代 大三班

6、亲子表演: 大二班

7、亲子表演: 大四班

活动反思:

金秋十月,丹桂飘香,秋风送爽,喜气洋洋,我们伟大的祖国妈妈迎来了64周岁的生日,神州大地一片欢腾。同乐幼儿园大班的哥哥姐姐和中班的弟弟妹妹欢聚在一起,共同为祖国妈妈庆祝生日。 国庆节是一个欢乐的节日、喜庆的节日。伴随着《大中国》歌声的响起,我们的庆祝活动开始了。孩子们的表演丰富多彩。大班的小朋友为弟弟妹妹送上丰富多彩的节目。有打击乐表演《大中国》、亲子表演《走进新时代》、《》、《》都充满了孩子对祖国妈妈的热爱之情和深深祝福。

随着节目的进行,一个个问题也摆在了小朋友的面前:“祖国妈妈叫什么名字?”“祖国妈妈今年多少岁了?”“我们的首都在哪里?”“我们最长的城墙是什么?”。。。。。。当孩子们用他们稚嫩的

声音和认真专注的神情大声回答主持人的每一个提问时,你分明感觉到了孩子们长大了,他们每个人的脸上都洋溢着自豪的微笑。

最后,我们全体师生一起在欢快的音乐声中共同演唱《生日快乐》,祝贺祖国妈妈的生日,祝愿祖国妈妈更加美丽、更加繁荣,明天更美好!


相关内容

  • 大班国庆节活动方案
    方案一:大班国庆节活动方案 活动名称:祖国,我爱你 设计意图: 祖国妈妈已经有58岁生日了,面对生活在甜蜜生活的幼儿来说,十一只是一个盛大的节日,可以休息七天,有好吃的.好玩的,到处都很热闹.但是对这一节日的实际意义还不能深入了解.对于大班 ...
  • 20**年大班十月份工作计划
    2016年幼儿园春季工作计划一: 一.指导思想 以<关于幼儿教育改革与发展的指导意见>为指南,进一步落实<规程>.<纲要>精神, 围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化 ...
  • 三年级"国庆节"班级主题活动方案
    活动主题 了解祖国的历史,做一个爱国的泡泡娃 活动目的 通过观看电影<闪闪红星>改编的动画片,让孩子了解历史,了解在战争小朋友们为祖国所作的贡献.学习那个时代的孩子,坚强.勇敢.智慧地同敌人作斗争.激发爱国热情,展示团队合作风采 ...
  • 红枫幼儿园幼小衔接工作方案
    红枫幼儿园幼小衔接工作方案 一.指导思想: 幼儿园幼小衔接活动帮助学前儿童实现从幼儿园到小学教育的平稳过渡,幼儿升入小学是教育过度的关键期,做好"幼小衔接",不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至 ...
  • 20**年大班主题
    主题 语言活动 1.成长的纪念 2.我们都是好孩子 科学活动 1.桌椅大行动 2.时光隧道 3.一起过生日吧 计算活动 1.鼠小弟进城 2.我是小司机 3.数字魔法 4.数字邻居 5. 6. 音乐活动 1.我的心情 2.劳动最光荣 3.理发 ...
  • 三月份音乐领域活动方案
    乌江艺术幼儿园2015-2016学年度第二学期 艺术领域"我型我秀"活动主题方案 音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感.音乐有益智的功能,能集中注意.激活思维 ...
  • 荣炳中心幼儿园业务学习计划
    荣炳中心幼儿园业务学习计划 一. 指导思想: 继续深入学习<纲要>精神,根据<区教研室幼教学科工作要点>和本学期<幼儿园工作计划>要求,加强本园培训,坚持以教研组为阵地,进行课程教材改革的实践研究,积极构 ...
  • 20**年国庆节朗诵活动总结
    2016国庆节朗诵活动总结 国庆节诗朗诵比赛活动方案 一.活动目的: 为了纪念建国62周年,引导学生感受建国62年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养学生的爱国热情,激励孩子们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进 ...
  • 节庆爱国活动方案
    "迎中秋,颂祖国"活动实施方案 在中秋节和国庆节即将来临之际,我校为了让学生充分了解我国的各民族各种各样的风俗习惯,增加学生学习传统文化的兴趣,了解节日的渊源,营造欢度中秋.国庆的喜庆气氛,激发学生的爱国热情,感受中华传 ...
  • 小课题研究的一般程序和方法
    一.为什么要提倡小课题研究 说到小课题,大家马上就会想到,既然有小课题,当然应该还有大课题.其实,在教育科研领域,并没有分什么大课题.小课题.准确地说,"小课题"这个概念以前是不存在的,但在近几年的校本教研过程中,研究者 ...