某乡中心小学科学实验报告单
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班级 座号 日期 年 月 日
班级 学生姓名 座号 日期月日
同学们都知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，我们周围的植物正悄悄的发生着变化，你注意到了吗？
班级 学生姓名 座号 日期月日
活动名称：植物的叶 我的观察记录：
秋天是落叶的季节，整理我们捡来的各种各样的落叶，我发现： 我捡了 片落叶，共 种树叶；我们组捡了 片落叶，其中 树叶最多。
这是一片完整的叶的结构：
请在下面树干上补上合适的树叶。
班级 学生姓名 座号 日期月日
寻访小动物
原来，只要仔细观察，我们的身边到处都有小动物的存在：
我的调查记录
我观察到的小动物共有 种。 其中有 种，我不知道它们的名字。
◎这是我发现的不知名的小动物，我把它们画下来了：
班级 学生姓名 座号 日期月日
蜗牛（一）
看这是我画的蜗牛：
这是我话的蜗牛：
我还观察到，蜗牛用在 等地方爬行。
班级 学生姓名 座号 日期月日
蜗牛（二）
◎蜗牛“睡觉”了，我的蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过来呢？ 我的设想： 蜗牛的反应：
◎蜗牛“吃饭”了。 蜗牛的食谱：
我还知道它最爱吃的是：
◎蜗牛便便了。 这是我的画和话：
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蚯 蚓
把你观察的蚯蚓画下来，并用简单的话来描述蚯蚓的外形特征。 我画的蚯蚓
我话的蚯蚓
用浅盘装少量常温的水，把蚯蚓轻轻放入水中，观察它的反应： 放入水中的蚯蚓有（ ）条，爬出水盆的有（ ）条，这些蚯蚓在水中最长待了（ ）分钟。
蜗牛和蚯蚓身体的比较(中间部分是用来记录相同点的哦！) ：
蜗 牛蚯 蚓
班级 学生姓名 座号 日期月日
金鱼的观察
金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？请你把它画下来。
我
的 漂亮 金
鱼
班级 学生姓名 座号 日期月日
观察我们周围的材料
请你观察我们身边的物品，它们分别是用什么材料制作成的。请在相应的材料栏内画“√”。
请你选择前六名材料中的一种，描述它的特征：
班级 学生姓名 座号 日期月日
谁更硬一些
把这四种材料相互刻划，然后观察是否有痕迹。如果有浅痕迹请用“○”记录，如果有深痕迹用“●”记录。
通过我们的细致观察，把我们了解到的金属特性记录在气泡图中。
班级 学生姓名 座号 日期月日
它们吸水吗
分别在木片、纸片、金属片、塑料片上滴一滴水，把观察到的现象记录下来。
按吸水性能由弱到强的顺序给这四种材料排序。
（ ） （ ） 记录下我观察到的纸浆的特点。
班级 学生姓名 座号 日期月日
材料在水中的沉浮
找几个形状差不多的不同材料的实心小方块，观察它们在水中的沉浮现象。
通过我们的细致观察，把我们了解到的木材的特性记录在气泡图中。
班级 学生姓名 座号 日期 年 月 日
给它们分类
根据所用材料的不同，给科学教室里的物品分类，每类至少有5
类别（一）主要制作材料
类别（二）主要制作材料
类别（三）主要制作材料 类别（四）主要制作材料
材料的总结。（在符合情况的属性里面画“√”）
班级 学生姓名 座号 日期 年 月 日
谁流的更快一些
三种液体流动快慢的比较
固体与液体有哪些不同点？有哪些相同点？
班级 小组 日期 年 月 日
同学们都知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，我们周围的植物正悄悄的发生着变化，你注意到了吗？
班级 小组 日期 年 月 日
活动名称：植物的叶 我的观察记录：
秋天是落叶的季节，整理我们捡来的各种各样的落叶，我发现：
我捡了 片落叶，共 种树叶；我们组捡了 片落叶，其中 树叶最多。 这是一片完整的叶的结构：
请在下面树干上补上合适的树叶。
班级 小组 日期 年 月 日
寻访小动物
原来，只要仔细观察，我们的身边到处都有小动物的存在：
我的调查记录