初中说明文阅读教案教学设计(人教版九年级) - 范文中心

初中说明文阅读教案教学设计(人教版九年级)

04/12

(一)、说明文的分类:

1、 按说明对象的不同来分

事物说明文:旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》

事理说明文:旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如《花儿为什么这样红》

2、按语言的特色来分,可分为平实的说明文与生动的说明文

(二)、说明对象极其特征:

1、说明对象:被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

2、说明对象的特征:指事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。

(三)、说明的方式

平实说明:用通俗、准确的语言客观说明事物、

生动说明:用生动形象的语言说明事物。

(四)、说明文的顺序:

1、时间顺序:以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容,介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序,主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前而后,或从外到内,或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。

3、逻辑顺序:按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有:由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。

(五)、说明文语言的特征:

1、特征:准确性是说明文语言的主要特征,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。

2、体会说明文语言的准确性:

(1)、通过确切的数字

如:最近十年来,每年死海水面下降四十到五十厘米。(《死海不死》)

(2)、通过表示揣测,估计的词语体会说明文语言的准确性。

如:旅人桥大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了,我国的石拱桥几乎到处都有。(《中国石拱桥》)

(3)、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。

如:征服沙漠的最主要的武器是水。(《向沙漠进军》)

(六)、说明的方法以及作用:

1、分类别:说明事物的特征,往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别,分别加以说明。

作用:条理清晰地说明……(说明对象)的……特征,对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理。

2、举例子:运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。

作用:具体形象地说明……(说明对象)的……特征。

3、打比方:运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明,可以增强说明对象的形象性、生动性。

作用:生动形象地说明……(说明对象)的……特征,增强文章的趣味性。

4、列数字:运用数字来说明事物的方法。

作用:科学准确地说明……(说明对象)的……特征,使说明更有说服力。

5、作比较:用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。分为横向比较和纵向比较两种。

作用:清楚明白地说明•••(说明对象)的•••特征,(地位,影响等)

6、下定义:用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明,就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。

作用:用简明科学的语言说明对象,科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。

7、作诠释:对所说明的对象的属性进行解释、说明,使人获得明确、清晰的认识。

作用:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

8、摹状貌:用描写的方法摹写事物情状的方法。

作用:对事物的特征、事理加以形象化的描摹,使说明更具体、形象、生动。

9、列图表:通过画图,照片或列表的形式对事物进行说明。

作用:直观形象地说明•••(说明对象)的•••特征。

10、引用:引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。

作用;能使说明的内容更具体、更充实,增添文章的趣味性和艺术感染力。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,增加文章的趣味性,引起读者的兴趣,引用说明在文章开头,还起到了引出说明对象的作用。

(七)、说明文的结构:

1、总分式

总——分——总   如《看云是天气》

总——分         如《苏州园林》

分——总         如《日本平家蟹》

2、递进式:各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。

如:《向沙漠进军》

3、并列式:各层之间的关系是平等并列的。如《电子计算机的多种功能》

4、连贯式:按照事物发展过程安排层次,各层次之间前后互相承接。

如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索,介绍了书籍演变的历史,文章依次分别反映了书籍发展的几个阶段,各层之间是连贯的。

(八)、说明语段的作用:

(1)结构、内容作用:A引出下文

B承上启下

C总结全文/前文。

 D有时在文章开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。

  (2)结合说明方法谈:

通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)

袁娟平


相关内容

  • 在社会中成长
    第2课时 在社会中成长 1 教学分析 [教学目标] 知识目标 知道人的成长离不开社会:掌握亲社会行为的重要性,能够自觉培养自己的亲社会行为 能力目标 养成亲社会的习惯:了解社会,关注社会发展变化,投身社会实践 情感态度与价值观目标 树立&q ...
  • 7新版人教版七年级道德与法治下册.1单音与和声公开课教案
    第1课时 单音与和声 ❶教学分析 [重点难点] 教学重点:如何处理个人意愿与集体规则.个人利益与集体利益的关系. 教学难点:树立大局观念,坚持集体主义. ❷教学过程 一.导入新课 (多媒体出示下列情境) 情境一:学校严令穿校服,可是校服的样 ...
  • 关于"成长的烦恼"的作文课 靖江初中
    关于"成长的烦恼"的作文课  靖江初中 2011年3月9日星期三 写在前面:今天,听了两位老师的作文课.觉得有收获.作文教学不易,而她们通过针对性的精心设计的作文课堂,让学生在写作之路上一步一步走得更好更远.因此,我摘录 ...
  • 论语十二章教案2(七年级语文新-人教版)
    教学目标: 知识与技能:1.了解古代大教育家孔子的有关情况及<论语> 2.积累文言词汇. 3.熟练背诵并正确翻译课文. 过程与方法:独立自主.合作交流,以诵读为主中掌握阅读文言文的方法. 情感.态度与价值观:积累哲理深刻的名言警 ...
  • 人教版小学语文四年级下册6[万年牢]教案(1)
    6 <万年牢> [教学目标] 1.认识8个生字. 2.了解课文内容,体会做人讲究认真.实在的道理. 3.学习作者叙述清楚.有条理的表达方式. 4.学生能独立阅读课文,逐步培养学生的自学能力. [教学重点] 课文围绕父亲做糖葫芦讲 ...
  • 小学二年级语文从现在开始教案3[人教版]
    从现在开始教案3 教学目标 1.认读9个生字,读准字音. 2.会写:(1)学写生字,重点写好"现"和"轮":(2)初步学会欣赏,感受汉字的形体美:(3)培养良好的写字习惯. 3.会读:(1)正确.流利 ...
  • 20XX年人教版部编本小学语文一年级下册第三单元教案.详细
    5 小公鸡和小鸭子 教案设计 设计说明 本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱.互相帮助的美德.这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中,尊重学 ...
  • 历史学科知识与教学能力
    历史学科知识与教学能力(初级中学) 标准预测试卷(一) 一.单项选择题 1. 下列关于山顶洞人的叙述,不正确的是( ). A. 处于旧石器时代晚期 B.普遍使用磨制石器 C. 已经懂得人工取火 D.掌握了磨制钻孔技术 2. 专门记述典章制度 ...
  • 集体备课心得体会(5篇)
    集体备课心得体会(5篇) 集体备课心得体会(5篇) ------采众家之长,促资源共享 樱桃园中心小学 王艳丽 俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院.只有搞好集体备课才能从整体上提高教 学质量.集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课 ...
  • 最新人教版初中数学目录(详细)
    七年级上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习 ...