升 国 旗 记 录
周次
2010 年 3 月 14 日
四周 ： 第
题目：
做人的内涵是很广泛的，层次有高低，分工有差别，要求也就各不相同。毛泽东同志曾提倡做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这是最高境界的要求。邓小平同志提出做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这是新时期对做人的一种广泛性要求，是学校教育应努力达到的根本要求。
第一，做一个有道德的人
做一个有道德的人，在一个人的一生中至关重要，因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而道德、人格上的缺陷却可能贻害他的终身，因此，学会做人应从基本的道德要求做起。要树立远大的理想，提高行动的自觉性，应注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感和意志力，自觉遵守行为规范、服从纪律，使自己成为有理想、有道德的一代新人。
第二，做一个全面发展的人
全面发展，首先要使自己在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展，哪方面都不能忽视。其次，它更体现着发展的深度和广度。学校培养的学生应该在身体和心智两方面都得到合理有效的发展，不能偏废。身心健全，对于人来说，是不可缺少的，这是“学会做人”的最低要求。从这个意义上讲，培养学生做一个全面发展的人，是关系到现在和未来人才素质的大问题，这已成为学校德育关注的焦点。 第三, 做一个和谐的人
人，不是只为自己活着，而是社会的一员，是自然界的一员，是自始至终生活在群体、生活在大自然之中的。所以，一个心理健全的人，必须学会与人相处，与自然相处，做一个和谐的人。只有学会了与人相处，工作、学习、生活才能够事事顺手，时时顺心。与人相处的最基本要求是：讲文明、有礼貌；能容人。学会与人相处应当具备自尊和尊重他人、理解和信任、同情与人道等优良品质。和谐的人际关系使人开朗、热情、坦诚，不和谐的人际关系使人情绪低沉，轻者产生孤独、空虚、焦虑、恐惧，重者产生多疑、嫉妒、敌对、攻击的心态和行为。 做一个和谐的人，应当学会关心他人，关心他人比关心自己更为重要。
第四, 做一个能适应社会需要和发展的有用的人
这里包含三层意思：首先是有用，然后是能适应社会需要，再后才是能适应社会发展。要成为有用的人，就必须要有文化、有知识、有一技之长，最起码要有一技之长。而要成为社会所需要的人，除了要有知识、有技能，且所掌握的技能必须是社会所需要的之外，还必须具备能适应社会需要的一些品质。人在成长过程中要注意心理和生理的协调发展，这样才能在出现学习、考试、交友、入团、升学、择业以及家庭中的突发、变故等问题时，保持清醒的头脑。
学会做人