主题二：国旗红红的
写给老师的话： 金秋十月，迎来了祖国母亲的生日——国庆节，每年的国庆节前后，到处张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道和介绍，给爱国主义教育带来很多的契机，我们设计了丰富多彩的活动，让幼儿了解国庆节、国旗等关于祖国母亲的相关知识，通过活动孩子们不仅体验着节日的快乐气氛，欣赏、感受着祖国文化的丰富，也激发了孩子们的爱国情感。
环境创设：
布置活动室的主题墙面，营造节日气氛。
. 师幼共同收集图片、卡片、小国旗等相关物品，投放到区角，或者制作成大展板，供幼儿在日常活动中看一看、说一说。
师幼一起将幼儿平时的手工、美术作品收集好，用于环境布置。
家园共育：
建议家长带孩子观察商店、广场、公园等地的节日布置，感受国庆节欢乐的节日气氛，家长可和孩子一起制作小国旗、小彩灯等庆祝国庆。
建议家长利用国庆假期，带领孩子外出旅游，丰富幼儿的节日生活。
平时注重对幼儿进行爱国主义教育
课题名称：快乐的国庆节
活动时间：
教师：
适合领域: 社会
活动目标:10 ，1是祖国妈妈的生日。
知道 10 月 1 日是“国庆节”
了解庆国庆的各种庆祝活动，感受国庆节的节日气氛。
激发幼儿爱祖国的情感。
活动准备：
教学挂图。
水彩笔、绘画纸若干。
音乐：《生日快乐歌》
图片（毛主席宣布中华人民共和国成立）
《幼儿用书》第一册 P18-19
活动过程与指导要点： ，
师幼共同随音乐演唱歌曲。
播放歌曲《生日快乐歌》 请幼儿说说自己的生日是几月几日？ 你还知道谁的生日。 小朋友知道 10 月 1 日是谁的生日吗？ （祖国妈妈的生日）
出示图片，讲述国庆节的来历。 10 月 1 日是中国的国庆节。1949 年 10 月 1 日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，伟大领袖毛主席庄严宣告中华人民共和国成立，并亲手升起了第一面五星红旗。国庆节是中国的法定节日。国庆期间，全国各地都要举行各种庆祝活动，以此来祝福祖国妈妈的生日快乐，让我们一起看看大家是怎样庆祝祖国妈妈生日的。3、出示教学挂图或幼儿用书，教师引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿在同伴面前讲述图片内容
请幼儿讲述自己在大街上、电视上所见到的有关国庆节的事。
教师小结：人们为了祝福祖国妈妈的生日，举行了各种庆祝活动，那小朋友想不想为我们的祖国妈妈做点什么呢？
为祖国妈妈送礼物。
请幼儿画一幅跟国庆节有关的画，送给祖国妈妈。
活动建议：1. 教师在主题墙上展示幼儿作品。2. 幼儿和家长一起搜集关于国庆节的资料。
课题名称：小小护旗手
活动时间：
教师：
活动领域：社会
活动目标：
组织幼儿参加升国旗的仪式，引导幼儿初步理解国旗代表的含义和升旗的礼仪。 培养幼儿热爱国旗，尊重国旗的意识。
活动准备：
幼儿有参加过升国旗仪式的经验，最好能选择幼儿园举行升旗仪式的当天进行活动。 《国旗多美丽》
音乐《义勇军进行曲》 。
天安门升旗仪式的视频；幼儿园升旗仪式的录影。
活动过程：
活动导入，播放音乐《义勇军进行曲》 小朋友们，这首歌曲你在哪里听到过？它叫什么名字？ 刚才我们参加的是什么仪式？（升国旗仪式） 在升国旗仪式中，你们都看到了什么，听到了什么？ 你有什么样的感受？”教师小结：五星红旗是我们国家的国旗，是我们国家的标志，只要有中国人在的地方就会有五星红旗，它代表我们国家的尊严，是神圣不可侵犯的。升国旗仪式是一个很神圣的典礼，其中，护旗手更是有着非同一般的责任，承担着升旗仪式中最重要的角色。
观看幼儿升国旗仪式的录像，引导幼儿注意观看升旗时小朋友们的表现。 你觉得他们做得对吗？为什么？ 应该怎么做？教师小结：在参加升旗仪式时，一定要向国旗行注目礼，表示对国旗的尊重，不能私下说话、打闹，这是对祖国的不敬。护旗手在升旗仪式中代表的是国家尊严的一部分，所以一定要精神抖擞，步伐矫健，严肃镇定。
观看天安门升旗仪式的视频资料，引导幼儿认真观看，体会天安门升旗仪式带给我们的震撼和澎湃的心情 看到这个升旗仪式，你有什么感受？” 观看第二遍，引导幼儿观察护旗手。 这个升旗仪式是每天早晨在天安门举行的升旗仪式，也是我们国家向世界展示自己的一个缩影窗口，能做天安门升旗仪式的护旗手是一件很了不起的事情。我请小朋友们来学学短片中的护旗手叔叔是怎么升旗的？”
播放音乐《义勇军进行曲》，引导幼儿学做小小护旗手。 幼儿园每周会举行升旗仪式，也会有个别小朋友做小小护旗手，现在，让我们也像天安门前的护旗手叔叔一样，精神抖擞的做一回小小护旗手。” ，告诉要幼儿爱国旗护国旗。
播放音乐《国旗多美丽》
活动建议：
教师需在本活动之前做大量的铺垫工作，如有意识地向幼儿讲述革命先烈的故事，进行爱国主义教育，否则即便告诉孩子国旗的含义和升国旗的意义，孩子们也不能感同身受地理解和体会。
最好能在本班成为护旗班级的前一周就进行此活动，这样，孩子在做护旗手时不仅能学以致用，更能进一步温习护旗手的礼仪，从而突破难点。
课题名称：国旗多美丽
活动时间：
教师：
活动领域：艺术——音乐
活动目标：
引导幼儿能用活泼、欢快的声音演唱歌曲。
初步尝试领唱、齐唱得得演唱方式。
培养幼儿热爱国旗的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。
活动准备：
国旗一面。
有关升旗仪式的视频。
活动过程：
请幼儿猜谜语，引入活动主题。 小朋友们，今天老师带给大家一个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。”
出示国旗，引导幼儿认识、观察五星红旗。
通过提问，引导幼儿了解五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
你有没有看到过升旗仪式？在什么地方见过。
幼儿观看升旗仪式的视频，模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
发声练习。曲谱附后
教师范唱歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲的旋律美 ，并学习歌词。 ，通过提问，帮助幼儿理解1教师演唱歌曲《国旗多美丽》记忆歌词。2幼儿学念歌词。3幼儿一边拍手，一边念歌词（在强拍上拍手、弱拍上拍腿）
学唱歌曲
幼儿轻声跟教师的伴奏说歌词。
幼儿跟教师唱。
幼儿学唱，教师重点指导附点音符的唱法。
学习领唱和齐唱
老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱的更加好听
请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲
幼儿面向国旗演唱。
活动建议： 教师在区角提供操作材料，幼儿可用多种方式制作国旗，激发幼儿热爱祖
国的情感。
课题名称：趣味纸球
活动时间：
教师：
活动领域：健康
活动目标：
引导幼儿运用自制纸球尝试多种玩法。
引导幼儿发现纸球的松紧与投掷的距离有关， 进而鼓励幼儿尝试更好的游戏方法
3、鼓励幼儿积极参与体育活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
废旧报纸若干、两个拱形门、胶带若干。
2. 场地准备
（1）用红、蓝两种颜色的皱纹纸，粘贴两条线，中间距离相隔 2——3 米。
（2）在场地一边粘贴起跑线，另一边用拱形门设置障碍。
3. 音乐
活动过程
热身运动：队列队形及简单的操节练习。
教师出示纸球和报纸，示范制作纸球的方法。 孩子们，今天我们要用纸球做游戏，谁能告诉老师，我手里的纸球是怎样做成的？
幼儿相互讨论纸球的做法。
教师一边示范，一边讲解制作方法。
幼儿自己动手制做纸球 ，教师巡回指导。
幼儿尝试玩纸球，探索纸球的多种玩法。 小朋友的纸球做好了，你们试一试，纸球可以怎么玩？
幼儿尝试玩纸球，请个别幼儿做示范。
在幼儿练习的过程中，教师引导幼儿发现问题：有的纸球扔的远，有的纸球扔得近。 教师小结：同样大的报纸团起来的纸球，团的近，纸球小扔的远，团的松，纸球大扔的近。
幼儿练习投掷纸球。玩法：教师将幼儿带到场地
，把幼儿分成人数相等的两队，分别站在两边的游戏场地中，每人各拿一个纸球，听
到信号后，幼儿向对方场地投纸球，并将对方投过来的纸球捡起继续投向对方场地，听到哨音，游戏停止，那边的纸球少，那一组就获得胜利。
6. 游戏：钻山洞玩法：教师将幼儿带到场地
（2），把幼儿分成人数相等的两队，分别站在同一条起跑线上，听到信号后，排头幼儿开始起跑，跑到标志线前停下，把手中的纸球扔过拱形门（没有扔过去的幼儿继续扔，直到扔过去为止），然后钻过拱形门，捡到纸球后，跑回来，将手中的纸球传给第二个孩子，第二个孩子继续，以此类推，哪一组先完成任务，哪一组获得胜利。
7. 听音乐做放松动作，活动结束。
活动建议1、引导幼儿在活动中想出更多玩纸球的方法，教师提供必 要的器材。2、幼儿抛球熟练后，可开展踢足球赛。
课题名称：天安门
活动时间：
教师：
活动领域：艺术——美术
活动目标：
引导幼儿运用油画棒均匀地涂色，初步掌握平涂的方法。
2. 通过绘画激发幼儿热爱祖国的情怀。
活动准备：
《幼儿用书》第一册P23，油画棒
轻音乐 、天安门图片
音乐《我爱北京天安门》
4. 教师范例
活动过程：
律动《我爱北京天安门》进入活动室。
谈话引出主题。
出示天安门的图片，并引导幼儿进行观察，让幼儿知道天安门的两边是对称的。 这是宏伟而壮丽的北京天安门，我们看看天安门有什么特点？ 幼儿相互讨论。
教师小结：天安门有红色的城墙，金黄色的琉璃瓦。一共有五个城门，最中间一个大门，两边分别两个小门。城楼两边各有四面红旗，
出示范例，请幼儿欣赏，教师讲解注意事项。 刚才，老师请小朋友欣赏了图片里的天安门，老师把你们看到的天安门画在纸上，我们一起来欣赏一下。
现在老师请小朋友也来画一画美丽的天安门，小朋友画
天安门的颜色要参照老师的范例，不能的时候要注意：
不可以将颜色涂在线条外边，天安门是随意搭配颜色。
天空中的气球要涂上五颜六的两边要对称，颜色一致。色的颜色。
播放轻音乐，幼儿绘画，教师巡回指导。 提醒幼儿保持画面清洁，注意平涂的方法。
6. 展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏，教师讲评，鼓励幼儿绘画的积极性。
活动建议：幼儿可以了解更多的关于天安门方面的知识。
课题名称：北京——我们的首都
活动时间：
教师：
活动领域：社会
活动目标：
让幼儿知道中国的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹。
2. 激发幼儿对首都北京的向往之情，萌发幼儿热爱首都的情感。
活动准备：
PPT 图片：天安门广场，以及北京的著名建筑及名胜古迹。
《 我爱北京天安门》的音乐
3. 《幼儿用书》第一册 P24。
活动过程：
幼儿在《我爱北京天安门》音乐声中进入活动室。 小朋友，你们听到歌词里都唱到了什么？教师小结：北京是我们国家的首都，我们国家的领导人在北京居住、工作，许多重要会议在北京召开。北京有一个全世界最大的广场——天安门广场，那里有好多建筑，我们一起看看都有些什么？
教师逐一出示天安门广场的代表性建筑挂图，引导幼儿观察并认识这些代表性建筑。 出示天安门城楼的图片，引导幼儿观察。
教师小结：天安门城楼在广场的北面。它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的琉璃瓦。城墙上有五个城门，中间挂着毛主席像。城楼两边各有四面红旗。每当重大节日时，我国
的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。
出示人民大会堂的图片，引导幼儿观察。
教师小结：人民大会堂在广场的西面。它雄伟高大，有十二根大理石柱子，每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。
出示人民英雄纪念碑图片，引导幼儿观察。
教师小结：人民英雄纪念碑在广场的正中央。是中国历史上最高的纪念碑，它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄修建的。
出示中国国家博物馆的图片，引导幼儿观察。
教师小结：中国国家博物馆在广场的东面，是世界上建筑面积最大的博物馆。
出示毛主席纪念堂的图片，引导幼儿观察。
教师小结：在这座雄伟壮丽的殿堂里，安放着伟大领袖毛主席的遗体，每天前往瞻仰的中外宾客络绎不绝。
引导幼儿初步了解北京的一些名胜古迹。告诉幼儿：北京
（l ）请幼儿观察图片（幼儿用书 24 页）是一座古老、美丽的城市，它有许多世界闻名的名胜古迹。请小朋友仔细看看：图上画了什么？你能说出它们的名称吗？
教师简要介绍一下故宫、长城和颐和园，重点告诉幼儿：北京的故宫是世界上最大的古代宫殿；长城是世界上最长的城墙；北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。
引导幼儿讨论：你喜欢北京吗？为什么？进一步激发幼儿热爱首都——北京的情感。 教师小结：北京是一座古老而美丽的城市，是我们中国人的骄傲，因为那里有好多世界之最，我们为自己作为一个中国人而骄傲。让我们一起大声说：我们爱首都北京。（幼儿学说：我们爱首都北京）
活动延伸：
在教室内布置一些有关北京的著名建筑及名胜古迹图片，丰富幼儿对北京的认识。 要求幼儿回家向家长介绍北京。
课题名称：登长城
活动时间：
教师：
活动领域：数学——科学
活动目标：
引导幼儿按颜色分类计数。
培养幼儿的观察能力和反应能力。
活动准备：
磁性教具：蝴蝶（红、蓝、黄各 1 只）红花 2 朵黄花 3朵蓝花 4 朵，数卡 2—4。 《幼儿用书》第一册 P25，水彩笔。
活动过称：
幼儿唱数 1—30。
教师创设环境：
教师边讲故事边出示磁性教具上下摆放三只蝴蝶。 “花园里有三只美丽的蝴蝶，红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶它们在花园里快乐地飞来飞去，要找自己的好朋友，红蝴蝶的朋友是红花，蓝蝴蝶的朋友是蓝花，黄蝴蝶的朋友是黄花， ”引入活动主题。可是他们自己找不到，请小朋友来找一找。
教师请个别幼儿帮三只蝴蝶找自己的好朋友，把相对应的花送到蝴蝶旁边。
分类计数活动：教师请幼儿观察每种颜色的花各有几朵，并用数卡表示。红蝴蝶——红花 红花 2蓝蝴蝶——蓝花 蓝花 蓝花 蓝花 4黄蝴蝶——黄花 黄花 黄花 3
说说做做：
翻开幼儿用书第 25 页。
请幼儿观察一共有几个小朋友去登长城，他们穿的衣服、戴的帽子一样吗？
数一数，戴红色帽子的小朋友有几个？戴黄色帽子的小朋友有几个？
数一数，穿红色衣服的小朋友有几个？穿黄色衣服的小朋友有几个？穿蓝色衣服的小朋友有几个？
幼儿用水彩笔将正确答案圈出来。
教师讲评幼儿作业，活动结束。
活动建议： 在日常生活中，教师请幼儿分类点数周围生活中的物品，如：书，玩具，杯子等，提高幼儿分类计数能力。
课题名称：小戏迷
活动时间：
教师：
活动领域：艺术——音乐欣赏
活动目标：
引导幼儿初步欣赏被誉为国粹的京剧，感受京剧的魅力。
为幼儿介绍有关京剧表演的道具，激发幼儿了解京剧的兴趣。
活动准备：
电视机、有关京剧的 VCD 片。
《幼儿用书》第一册 P26-27。
有关京剧表演的道具，如脸谱，头饰等。
活动过程：
播放京剧音乐，激发幼儿情趣，进入情景。
今天，我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。
这段音乐跟我们平时听到的音乐一样吗？ 你们知道这是什么音乐？教师小结：刚才我们听到的这段音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有，京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样。尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。
集体商议，确定主题。 你们喜欢京剧吗？
互相讨论：喜欢京剧里的什么？
教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！ 请幼儿欣赏幼儿用书 P26，教师向幼儿介绍脸谱。 请小朋友仔细看看：图上画了什么？你能说出它们的名称吗？
教师小结：它们有一个好听的名字叫京剧脸谱。京剧脸谱很特别，不同的颜色，代表了不同的含义：红色，它代表个性忠诚；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人；蓝色、绿色代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
请幼儿欣赏幼儿用书 P27，教师向幼儿介绍有关京剧表演的道具。5. 幼儿自主选择京剧表演道具，在京剧声中，模仿 VCD 中小丑的表演，体验京剧的乐趣。
活动建议：
在家长的帮助下，幼儿搜集更多的有关京剧的知识，
教师在区角创设《戏迷》区，将幼儿搜集到的资料进行展示，帮助幼儿了解更多的京剧知识，激发幼儿进一步了解京剧的兴趣。
课题名称：维族小朋友
活动时间：
教师：
适合领域: 社会
活动目标:
认识维吾尔族的民族服饰及简单的风俗习惯。
知道维吾尔族是一个能歌善舞的民族。
活动准备：
视频：维吾尔族小朋友跳舞。
图片（有关维吾尔族生活特色及服饰的图片）
音乐磁带《新疆好》。
幼儿用书第一册 P28
活动过程与指导要点：
请幼儿观看舞蹈视屏，引出活动主题。
这段舞蹈好看吗？
请幼儿模仿视频中的简单动作：踏点步、垫步、翻腕、托帽、动脖子等。
谁知道这些小朋友那个民族？
教师小结：新疆的维吾尔族是一个能歌善舞的民族，那里的每一个人都喜欢唱歌跳舞。 出示图片，引导幼儿简单了解维吾尔族的风俗习惯及民族服饰。
教师出示新疆服饰的图片，引导幼儿观察。
教师小结：维吾尔族男子穿“袷袢”长袍，无纽扣，用长方丝巾或布巾扎束腰间，喜欢穿皮鞋；妇女多在宽袖连衣裙外面套对襟背心，喜欢穿皮靴。维吾尔族男女老少都戴四楞小花帽。
出示维吾尔族特色小吃及特产的图片，引导幼儿了解其饮食。教师小结：维吾尔族有很多著名的风味小吃，如：烤全羊、手抓羊肉、烤羊肉串、吃馕、抓饭等，还有很多的特产，如；葡萄干、大枣、哈密瓜等
播放音乐《新疆好》，老师与幼儿共同随音乐跳舞。
活动建议： 在区角活动时，幼儿可以参考幼儿用书或利用搜集的资料，继续了解有关维吾尔族的知识。
课题名称：娃哈哈
活动时间：
教师：
活动领域：艺术——音乐
活动目标:1.引导幼儿初步学习新疆舞的基本动作与基本舞步。
2．学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。 活动准备
舞蹈编排
脚步以垫步贯穿始终。
第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。 第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。 第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。
第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。
第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。
第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。
活动过程
一、学唱歌曲环节
1．聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。
2．学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。
二、学习垫步
1．创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢？”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。
2．交流自己的发现。如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”„„幼儿模仿尝试，教师观察指导。
3．教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。
4．出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助
幼儿踏上音乐的节奏。
5．请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。
三、学跳新疆舞
1．教师示范舞蹈
辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思？”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思？”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。
2．按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌
左边的葡萄大又大，
右边的葡萄甜又甜，
旁边的葡萄多又多，
上边的葡萄数不清。
娃哈哈，娃哈哈，
新疆的葡萄亚克西。
3．在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈
课题名称：快乐的跳跳蛙
活动时间：
教师：
适合领域: 健康
活动目标：
1．了解弹簧的特性，培养探究意识。
2．运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。
活动准备：
1．教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。
2．学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。
3．双面胶、背景音乐，视频录像活动过程：
一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。
师出示弹簧：这是什么？下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。
二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。
1．玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。
要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么？ 压一压小弹簧，它会怎样呢？ 压得轻与重，会有什么不同呢？
师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去；压一压，会跳起来；压得轻，跳得低；压得重，跳得高；说明它是有弹性的。
2．说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。
3．演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。
三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。
1．出示纸弹簧跳跳蛙， 激发制作兴趣。
2．让幼儿猜测折纸弹簧的方法。
提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的？（幼儿猜测）3．教师示范讲解制作跳跳蛙。
4．幼儿动手制作跳跳蛙。（轻音乐）要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。
5．玩一玩跳跳蛙。
四、活动延伸。
师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀？纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的？漂亮吗？纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。
课题名称：节日礼花
活动时间：
教师：
适合领域: 美术
活动目标：
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
活动准备：
烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、
活动过程：
（一）开始部分：
视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花
师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈 妈送给奶奶一个大礼，你们看？
1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）
2、回忆节日里的烟花，鼓励幼儿说说：你见过的烟花吗？是什么样子的，像什么？是由那些颜色组成的？
师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：
（二）基本部分：
1、教师示范烟花：
（1）技能指导：用油画棒由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。
（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。
（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。 师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）
2、教师示范刷底色步骤（黑色）
师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。
师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画
师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。
3、幼儿操作：油水分离画《美丽的烟花》
教师巡回指导
（三）结束部分：
1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。
师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。
2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）
师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！
幼儿表演动作（边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦！），同时播放视频烟火。
课题名称：国旗飘呀飘
活动时间：
教师：
适合领域: 社会
活动目标：
1. 认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2. 理解国旗的象征意义。
3. 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash ，制作国旗材料。
活动过程：
（一）观察不同国旗。
1. 观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1. 认识五星红旗。
教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了, 老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）, 五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
（三）理解国旗的象征意义。
1. 讨论在哪里见过国旗。
师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里„„）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2. 看PPT 各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3. 看PPT 运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？ 教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。
教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
4. 看PPT 钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。
教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说：" 钓鱼岛是中国的！" （四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1. 观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。
2. 全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（五）制作国旗，庆祝节日。
1. 幼儿制作国旗。
师：马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。
2. 幼儿手举国旗歌唱庆祝。
教师：让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧！ 活动延伸：
1. 环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。
2. 家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。
3. 领域渗透：学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。
活动建议：
平时多和幼儿说说爱国小故事，潜移默化幼儿的爱国情感。