继承优良传统,弘扬长征精神

继承优良传统，弘扬长征精神

虹星桥镇中心小学“弘扬和培育民族精神月”活动方案

根据中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，为大力培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，引导和激励广大少年儿童树立远大理想，热爱祖国，奋发学习，健康成长，为我校精神文明建设做出贡献，将“弘扬和培育民族精神月”活动总结方案如下：

一、 指导思想：

以爱国主义为核心，以纪念红军长征70周年为重点，以学生喜闻乐见的教育实践和文化活动为载体传承长征精神，加强抗日精神教育，反对侵略和反分裂教育，使广大青少年了解中国共产党员领导中国人民进行浴血奋战的拼搏精神和革命传统，加深学生促进和平和维护民族团结的认识，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设接班人。

二、 活动主题：

继承优良传统，弘杨长征精神

三、 活动时间：

2006年9月1日——9月30日

四、活动保障：

成立主题教育月活动领导小组，组织师生认真学习上级的有关文件，深刻了解活动开展的目的和意义。

组 长：沈学章

副组长：李卫星 姚建峰

组 员：朱国昌 邱 敏 陈 毅

五、活动准备：

A、发动宣传阶段。

1、“统一行动日”活动。

学校把9月1日作为此次“弘扬和培育民族精神月”活动的“统一行动日”。在当天的开学典礼上，学校校长作了“弘扬和培育民族精神”的宣传和布置。由少先队大队部发起倡议，倡议：继承优良传统，弘杨长征精神。全校学生在大队长的带领下，庄严宣誓：“我们会铭记先烈的遗志，我们将传承民族精神。勿忘国耻，珍惜和平„„”由此拉开了学校主题月活动的序幕。

B、美化环境，集中宣传。

开学第一个星期，每个同学都亲自动手布置教室、走廊、宣传窗，个个参与到美化环境的过程中来。在布置的过程中，同学们收集有红军长征的图片和文字资料，动手描绘悲壮的抗日情景，让侵略者的罪行和爱国人士的抗战精神深入人心。同时富有浓浓的民族精神的校园也使全体学生感受和体验到中华民族的伟大。

六、活动过程：

第一乐章：了解长征。

开展“长征知识知多少”知识竞赛。利用一周时间让队员搜集有关长征的图片和文字资料，在搜集的过程中了解红军长征时期所经历的种种磨难。通过学习和宣传，让孩子们体会长征的苦难经历和伟大成就，感受敌人的残酷无情，并珍惜当下的幸福生活，同时也为知识竞赛作好充分准备。

第二乐章：感受长征。

在红军二万五千里长征期间，为了抗战的胜利而作出贡献的英雄们取得了令人赞叹不已的成就。我校借红军长征70周年之际以多种形式歌颂长征精神，将这种伟大的精神继承和发扬。

A、全体师生学习献给红军长征70周年的纪念诗歌《地球上的红飘带》。

B、全体师生观看放映长征的影片，并知道中高年级的学生撰写观后感。

C、“长征歌曲我们唱、长征诗歌我们吟”活动。

第三乐章：我的“长征”。

长征是民族精神的象征，是中华民族伟大力量的体现。为纪念红军长征70周年，我校各中队通过开展“长征，我迈出了第一步”的主题班队会，引导队员们学习、体验长征精神，以次激励和鞭策队员，从而达到良好的教育效果。

（1）、憧憬：理想在长征的那头。帮助队员确立自己的奋斗目标，并勾画出自己的奋斗蓝图，激发队员门积极进取的精神和坚定实现理想的决心，队员可以畅所欲言，说理想、唱理想、演理想。

（2）起步：我在长征的这头。要使队员们做好起步阶段的思想准备，明确自己目前所处的位置以及所面临的困难，努力学习长征事迹、长征精神，把自己的成长过程看作一次长征，从中懂得自己要想取得成功，必须脚踏实地，经历艰苦的磨练。

（3）进行：走到长征的那头，需要长征的精神和力量。引导队员们把自己在学习或成长中遇到的挫折和困难，设想为长征途中的艰难险阻，比如：抢渡大渡河、金沙江、四渡赤水、爬雪山过草地等。鼓励队员们不畏艰险，克服困难，争取人生“长征”的胜利。

“弘扬和培育民族精神月”活动具有阶段性，但弘扬民族精神，培育爱国情怀永远是未成年人思想道德建设的主要内容，我们一定会在上级主管部门的领导下，将这项活动持续、深入地开展下去。

七、活动要求：

1、 根据学校的统一部署，认真落实各项活动。

2、 积极发挥学生和老师的主人翁精神，创造性地开展各项活动。

3、 加强活动的总结，典型事例参与活动人数，作好统计工作。

学校将结合活动的组织及开展情况，进行总结表彰。

虹星桥镇中心小学 邱敏

2006.9.1