个人先进事迹材料
栗树坡完小：牛坚
本人牛坚，男，汉族，1981年3月出生。小学高级教师，大水井乡栗树坡完小党支部书记、校长。2000年9月毕业后分配到大水井乡栗树坡完小任教，至今勤奋耕耘了14个春秋，历任班主任教师、教研组长、出纳、教务主任，2012年9月担任栗树坡完小校长、党支部书记。
一、开拓创新、依法治校
解放思想，致力创新，追求学校可持续发展，是我孜孜以求的事业理想。 首先，在办学思想上，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，主持学校各方面的工作。经过全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了学校的办学思想：以人为本、尊重个性、和谐发展。亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校的个性化教育模式和立足校本资源、发展言语表达能力的教学特色。拟定三年创建“市级示范学校”的奋斗目标，以此激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的目标迈进。
其次，在教育理念上，采取一系列举措，如要求每年人手购买一本学习资料、举行专家讲座或报告、组织学校或年级组的集中学习以及骨干教师的典型经验介绍等等，努力促成全校教职员工转变教育思想，更新教育观念。通过引导全校教职工教育观念的转变来推进学校素质教育的全面开展，使学校在实施素质教育方面取得了显著成效。在学校取得成绩的同时，本人在2012年9月光荣地被大水井乡党委、政府授予先进教育工作者。
再次，始终坚持“以人为本，科学管理，协调发展”的办学理念，励精图治，以培养学生表达能力为突破口，很好的实现创建农村一流学校的奋斗目标。坚持抓教学质量这条生命线和师资队伍这条发展线，以环境育人，活
动育人，服务育人为依托，来促进学生全面发展，主动发展，个性化发展。几年来形成了乐于学习、善于思考、诚实守信、宽厚待人的优良校风和教中求严、教中求新、教中求乐的教风与学中求实、学中求异、学中求趣的学风，“字字句句求真知，点点滴滴立品行”的校训已深植师生心中，学生的品行日渐规范，教学质量稳步攀升，我校成了让家长放心，让社会满意的学校。
第四，在教育管理上，建立健全了学校规章制度，编发了《小学失生日常行为规范》、《小学生守则》。这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而提高教师队伍素质，提高教学质量，提升学校办学水平。不断完善校长负责制、教职工全员聘任制，增强了教师的责任感和事业心，促进了学校教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
二、以人为本，以德修身
“以人为本”是我长期坚持的办学思想。我十分关注学生的需求，通过各种途径了解学生的诉求。经常深入学生之中，召开学生座谈会，关爱学生日常的学习和生活。我对学校教职工关怀备至、呵护有加。教师生病住院，必定上医院看望。极力为教师创造宽松、和谐的工作环境。
学校的发展与校长的形象是息息相关的。校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。我始终注意加强自己的道德修养，以自己的一言一行为广大师生做出了表率，努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。在我的工作日程中，没有节日、没有假期，只有学校的工作、学校的发展。我用自己人格魅力，赢得了全校教职员工的信赖与支持。
三、打造精兵，科研兴校
高度重视师资培养工作，努力打造一支教育思想端正、师德行为高尚、热爱教育事业、甘于无私奉献的精良之师。大力开展提高教师素质的培训，鼓励教师进行学历进修和继续教育培训，积极开展校本培训和拜师学艺活动。努力为教师展示才华提供了舞台；提升了教师队伍整体素质，为全面提高教学质量，促进学校内涵式发展奠定了坚实的基础；实施的“师德、培训、名师”三项工程，加大了教师队伍建设的力度，促进了教师的快速成长。
充分意识到科研、创新、特色是现代学校生存与发展的三个支撑点，牢固确立了“科研兴校、科研促教”的战略思想。
殚精竭虑育英才，风云际会写华章。展望未来，栗树坡完小面对着新的历史发展机遇，美丽的栗树坡完小必将乘风破浪，驶向更加灿烂美好的明天。我将继续以满腔的热情、加倍的努力，去躬身践行“为学生的成长奠基、为学生的发展负责”的诺言。