敦煌市南街小学电子教案
敦煌市南街小学
电 子 教 案
（2013——2014 学年 第 2 学期）
课程名称：语 文 授课班级：五（3）班 教 师： 张 玲
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课题
种子的梦
总课时数
第 2 课时
教学目标
1.体会诗歌在表达上的方法。 2.进一步理解理解课文内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢 于拼搏的精神 进一步理解理解课文内容，体会诗歌在表达上的方法。 自主互助小组合作学习
重点难点 教学方法
教师教学活动设计
一、复习导入 1.板书课题，直接导入。 2.提问：种子在哪里？它 的“梦”是什么？想怎样实现 它的“梦”？种子为什么会有 这样一个梦？ 二、指导学习 3 至 8 小节 1. 小组内齐读，用一个词 或短语来概括每节诗写种子变 化的过程。 2. 哪 几 小 节 写 了 种 子 的 梦？它的梦留给你怎样的印 象？（美、快乐、甜蜜、幸福、 美好） 3.默读 5 至 8 小节，找出 自己读不懂的词句，把它画下 来在旁边标一个问号。 4.出示提示，引导学生自 学 3、4 小节。 读三四小节，画出自己喜 欢的诗句，把你想对种子说的 话写在诗句旁边。
学生学习活动设计
环节调整及修改
一、复习导入 1.齐读课题。 2.指名回答问题。 二、学习 3 至 8 小 节 1.小组合作学习。 2.汇报交流。 3. 交流种子的梦境 带给自己的感受。 4.默读，质疑。 5.自学 3、4 小节。 6.汇报交流。
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5.指导汇报交流。 6.从诗句中你感受到了种 子怎样的心情？你能把这种心 情读出来吗？ 7.说一说，你认为这是一 7.在感情地朗读。 颗怎样的种子？ 8.全班交流。 8.介绍写作背景。 9.再读 5 至 8 小节， 9.指导再读种子的梦，感 受种子坚强的品质、顽强的生 写下批注在小组内交 命力、对光明来到的坚信、对 流。 生活的热爱，永存希望。 10. 总结学法。 10.总结学法： 在阅读中遇 三、课堂小结 到不懂的词句，先标出来，理 总结收获。 解了写作背景，这些问题就会 迎刃而解。 三、课堂小结 通过本节课的学习，你有 哪些收获？
种子的梦
美丽、甜蜜、快 乐、幸福
板书
坚强、向往 光明、勇敢 希望
1.朗读诗歌、背诵诗歌。
作业设计
2.仿照诗歌写一写自己的梦。
教学反思