读书交流稿 - 范文中心

读书交流稿

07/30

读书经验交流稿

读《谁在我家》有感

秦霞

《谁在我家》这本书我已经买了很久了,偶尔翻开却因为晦涩难懂常常难以阅读。若不是需要写读书笔记,可能它会被我尘封在书架的最角落。

读了海灵格的《谁在我家》,我最大的感悟就是无奈,不知道为什么这份无奈这么强烈,内心产生了很强烈的无助感,渺小感。在这种家族系统的治疗理论中,突显了一份公平,每个成员的出现和消失都不能被忽视,每个人的位置都不能被人为否认,每个人带来的连结都有他存在的道理,任何否定或者是隐瞒甚至是不公平的待遇都会带来家族的厄运,事态会向人为相反的方向发展。

很久以来,很多时候我信奉人可以改变命运,甚至否定我自身的苦难,拒绝接受命运带给我的不公,接纳存在的现实让我感觉到无助和不安、甚至伤感,因此我拒绝去听、去看、去理解,但是,现在很多时候盲目的否定也许是造成自身痛苦的根源。在夜深人静的时候,我感觉到命运的强大和不可抗争,这是不是我渺小感和无助感的来源呢?

在这本书里,有很多关系值得我们借鉴,

一、关于父母和子女的关系;夫妻关系优先于子女关系;

二、关于夫妻关系中的处理;付出和获得要平衡;

三、关于婚外情的关系:婚外情是无法摆脱父母的影子、无法长大成人导致的;

四、关于子女和父母一方的结盟,导致孩子在实质上牺牲自己的幸福去忠于不结盟的一方,由孩子去选择才是厄运的避免办法。

五、关于女性和男性的关系, 不长的的男性和女性带来的婚姻伤害和问题;

六、关于不结婚的女人和男人对生命中存在的缺憾感和损失。 七、关于良知的问题:在分离中,在两性关系的频繁进出中,很多人以为可以抛开一切,其实良知在守护着在注视着。

读了海灵格的《谁在我家》,有时会感慨自己的家庭不够美好,但是这又何尝不是我们必须经历的呢?我想,阅读最大的快乐不是对自己的过去产生遗憾,而是更懂得怎样前行。


相关内容

  • 单元学习活动名称为
    单元学习活动名称为:"我爱阅读" 学习活动贯穿整个学习单元,分四个板块: 1."读书交流会".(1课时)学生对于读书有自己的认识,也了解一些关于读书的名人名言,也有自己喜欢的作者.作品,有自己的读书经 ...
  • 胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自1
    胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华 --西桥小学读书活动汇报材料 文墨之香飘满常春的心海,激情岁月徜徉经典的殿堂.书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是传承人类文化的载体,书籍是人类进步的阶梯.厚积薄发,用书籍点亮人生:喷薄欲出,让感动溢满校园,现结 ...
  • 世界读书日活动
    与吾偕行-"世界读书日活动" "书籍多情似故人" 换书会友书香气弥漫世界读书日 23日迎来第20个世界读书日,为了激发同学们的阅读热情,增进读者间交流,即日于水月广场常州大学信息数理学院携手蓝马文学社 ...
  • 郑州市小学语文基于标准的教学设计
    园地一教案 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2005年版 教学内容来源:小学五年级语文语文(上册)第一组 教学主题:口语交际 课时:第一课时 授课对象:五年级学生 设计者:牛会敏 下牛中心小学 周晓敏 下牛中心小学 马俊 ...
  • 特色中队创建[书香,美的极至]
    书香,美的极致 ----宁海实验小学教育集团实验校区三(2)文韵书香中队创建总结 "让读书成为习惯,使书香充满班级."是我接受这个班级时就作好的打算.三年来,我班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着.一年级学拼音时我就 ...
  • 草房子读书交流会66
    草房子>读书交流会 [教材分析] <草房子>是曹文轩继<山羊不吃天堂草>之后又一部扛鼎力作.这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心.终身难忘的六年小学生活.六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催 ...
  • 班级阅读计划
    班级读书计划 五年级六班 王国华 根据学校教学计划和读书计划,本学期继续开展书香校园活动,倡导学生好读书,读好书,广读书.深入开展读书活动,积极营造浓浓的读书氛围,力争通过读书活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的阅读能力,努力打造书香班级 ...
  • 读书活动经验交流材料
    用心灵,去关注读书 大流乡第二实验小学 "半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来".宋代理学家朱熹的<观书有感>,以方塘作比,其间表现的读书时的那种灵气流动.精神清新.自得自在的境界, ...
  • 合峪小学班级读书活动方案
    合峪小学班级读书活动方案 一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,<语文课程标准>指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书.好读书.读好书.读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料.为能更好地贯彻 ...
  • 让书香点亮人生论文
    让书香点亮人生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读."基于这个观点,我校采取以下措施开展了系列读书活动,并收到了显著效果. 1. 自由阅读,激发兴趣. ...