感悟生命的意义 - 范文中心

感悟生命的意义

05/22

感悟生命的意义

感悟生命的意义

读《不屈的朱自清》有感作者:王震

你见过昆仑屈膝吗?没有,你见过长城弯腰吗?没有,读完《不屈的朱自清》一文,我怦然心跳,一种强烈的爱国精神和时代责任荡涤胸襟。

在经济浪潮冲激的今天,有的人为了名和利什么都不要,心甘情愿做金钱的奴隶。可是朱自清老爷爷却当生命与尊严发生冲突时,他响亮地回答:“我是中国人,宁可饿死也不吃美国的救济粮。”多么荡气回肠的壮士宣言啊! 翻开历史画卷,五千年的中华历史中,多少英雄儿女、爱国志士为了祖国、为了正义铮铮铁骨,宁死不屈:苏武牧羊,痴心不改;虎门销烟,痛击英夷;世昌沉舟,名垂青史。他们为了名族气节视死如归,永垂不朽。

翻开历史画卷,五千年的中华历史中,秦桧留下世人世人唾弃的奸相;琦善留下割地求荣的嘴脸;汪精卫卖国投敌的卑劣。他们是跪着的从狗洞里爬出来的人,遗臭万年。

翻开历史画卷,五千年的中华历史里,从甲午风云到太平天国,从八年抗战到抗美援朝。面对邪恶,面对侵略,我们中国人始终用生命扞卫着祖国的尊严和民族的气节。

历史的长河奔流不息,民族的气节世代相传。朱自清老爷爷的宣言再一次令我们震聋发聩,我不禁大声疾呼:“我是中国人,宁可饿死也不吃美国的救济粮。像朱自清老爷爷那样做一位有骨气的中国人!”

初三:王震


相关内容

  • 蝉和贝壳教案
    1 <蝉><贝壳>教案与反思.说课与实录 <蝉><贝壳>教案 一.教学目标 知识与能力教学目标1.学习先抑后扬及细致入微地描写小物而引出抽象深刻的哲理的写作手法.2.引导学生细品读课文,揣摩句 ...
  • 话题作文:平凡和伟大
     请以"平凡和伟大"为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字.  <风,穿越平凡的伟大> 作者:姚丽瑞   风从湖边走过,湖面荡起美丽的涟漪:风在田野飘过,染青 ...
  • 3短文两篇蝉.贝壳教案
    3<短文两篇>教案 [教学设计] 一.作者简介 1.小思,原名卢玮銮,另有笔名明川.祖籍广东番禺.1964年毕业于香港中文大学新亚学院中文系,翌年到罗富国师范学院学习,获教育文凭.1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文 ...
  • 1.1.[我的四季]教学设计
    学校:临清实高 学科:语文 编写人:王秋霞 审稿人:薛惠新 <我的四季>教学设计 一.教材分析: 张洁的<我的四季>属于苏教版必修一第一模块"向青春举杯"中的"体悟人生". 四 ...
  • 感悟生活的真谛
    生活真谛:感悟生活的真谛 生活的真谛一:不要乞求太多 不要乞求太多,说的容易,但是做起来却并不轻松,就是因为乞求的太多了,我 们的人生才不完美,我们才会不幸福,其实,所有的不幸都是来源于我们乞求的 太多了. 在这个世界上,每一个人都有失望和 ...
  • 以感悟人生为题的作文
    感悟人生 生活中,我们在衣叹生命不幸,在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去.时间一天一天地过支,童年的无无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事,也伴 随着日历,飘逸在岁月的风中-- 时不飞逝,往事烟云如歌,也只能存在 ...
  • 九年级政治人字的意义
    第四课 人字的意义 课标内容 知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值. 教学目标 情感.态度.价值观 体会生命的价值,善待生命,坚持正确的人生价值取向,用实际行动去创造生命的价值. 能力 提升对生命价值的认识能力和实现人生 ...
  • 我对教育的思考
    让我们做一个充满爱心,诗意生活的老师 --我的教育感悟 "花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫."带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我们义 ...
  • 浅谈法律生活体验教学的含义和特征
    摘 要:法律生活体验教学,作为一种教学方式,是可以充分利用各种社会资源,遵循教育规律和人的身心发展规律,提供法律生活体验情境,引导学生体验进而提高教学效果的有效途径.从法律生活体验教学的内涵和特点出发探讨这种教学方式的价值和可行性. 关键词 ...
  • 生命之歌教学设计
    第一单元 音乐与生活 第1节 生命之歌 汕头市东厦中学李雅南 [教学课时]一课时 [教学目标] 1.感受和体验伴随生命历程的相关音乐,感悟音乐在人类生命中的作用意义. 2.能初步感受音乐的内容与风格特点,分辨出每首乐曲的表演形式. 3.感受 ...