创造奇迹的人 - 范文中心

创造奇迹的人

03/01

创造奇迹的人

谁都知道魔术是假的,但作为一位魔术师,就是要将这个假的魔术表演得像真的一样,毫无破绽。今天,我们在教室里通过大屏幕认识了一位魔术师——大卫·科波菲尔。他高超的魔术水平和充满感染力的表演令我们叹为观止。

随着幕布的徐徐拉开,几朵独特的白云出现在舞台上,白云的后面是一片蓝天。整个场景既梦幻又富有神秘色彩。就在我们还沉浸在这美轮美奂的场景中时,音乐响起了,观众席上立刻响起了雷鸣般的掌声——大卫登场了!只见大卫穿着一件宽大的黑色衣服,手上停着一只老鹰,坐在舞台中央,望着天空,好像在思考。大卫轻轻一伸手,老鹰“扑”一葑飞出去了。大卫望着老鹰远去的方向,眼中充满了迷幻的色彩。他慢慢地躺在了地上。忽然,大卫将双手伸向天空,然吾像游泳运动员一样把手向后一摆,身体居然像一只黑色的巨鹰一样飞了起来,越飞越高……不仅仅是现场的观众,连电视屏幕前的我们都被震撼了。望着飞在空中的大卫,他时而在空中翻转,时而轻轻落向地面,时而像只鸟儿般舒展双手,轻风一样柔美的双臂,巨翼一样飞舞的衣衫,蝴蝶一样轻盈的身姿。在天空的舞台上,在白云的衬托中,大卫表演了一场多么奇妙的舞蹈——飞翔!

看到这儿,我都有点不敢相信自己的眼睛了,大卫肯定是用我们看不见的绳子吊着飞来飞去的。这时,大卫好像看透了我的心思似的,台上走来了两位助手,每人拿着一个大铁环。大卫朝两个铁环飞去,只见他轻松地从旋转着的铁环中穿了过去,这说明他浮在空中时没有用绳子辅助。那他是靠什么飞起来的呢?不想了,也来不及想了,观众的心已经被大卫的魔术表演深深地吸引住、牢牢地控制住了,经久不息的掌声和背景音乐响成一片。可大卫似乎觉得意犹未尽,他又叫助手搬来了一个大玻璃箱,自己飞了进去,之后助手把玻璃盖盖上了,可大卫仍然可以在玻璃箱里上下翻转,飞来飞去,甚至跟着从玻璃箱上走过的人一起倒立行走。现场观众如雷鸣般的欢呼声都快把屋顶掀翻了。

其实不仅仅是大卫,现场的许多观众也都有飞天的梦想,大卫请来了一位女观众,只见他像绅士一样将那位女观众抱起,脚尖轻轻一点,就带着她飞向天空,穿过白云,穿过日月星辰,这时的舞台已经不再像舞台了,而像离我们几亿千米远的渺茫的宇宙,这时飞在空中的大卫也不再像大卫了,而像搏击长空的雄鹰,像夜空中尽情舞蹈的精灵……观众们完全被大卫的精彩绝伦的表演折服了。在舞台上,现实和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿中旋转,凝聚,升华!

最后,伴着恢弘的背景音乐,那只老鹰又飞回到大卫他身边,和他一起飞离了舞台,圆满地结束了这次表演。

看完了表演,我的心里浮想联翩:为什么大卫·科波菲尔会成功呢?台上一分钟,台下十年功,在掌声的背后,大卫要付出多少艰苦的努力呀!回家后,我在网上了解到,大卫的成功是来源于他天马行空的创造力和超出常人的努力。有一次他为了排练一个节目,甚至连续训练了36小时,最后因劳累过度而昏倒了。大卫正是靠着这种精神成为了一个不断创造奇迹的人。

大卫带给我们的其实不仅仅是精彩的魔术表演,更是对人生的思考,我们在生活之中,

也要像大卫一样用自己的努力去创造奇迹。虽然我们不一定能成为一个伟大的人,但我们也要努力让自己的人生更有意义、更有价值。。


相关内容

  • 青山不老导学案
    16.青山不老 导学案 合我学校 学习目标: 1.认识本课的6个生字. 2.有感情地朗读课文,了解课文内容. 3.读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识. 学习重点: 理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义 ...
  • 创造奇迹的魔幻人
    大卫?科波菲尔是举世闻名的超级魔术大师,他以天马行空的想象完成了很多看似不可能的魔术:让纽约的自由女神像消失,从即将爆炸的大楼脱身,让大型喷气式飞机不翼而飞,穿越长城,电锯"锯人",空中悬人,自由飞空„„ 可是你知道吗? ...
  • 17[触摸春天]说课稿(1)
    <触摸春天>第一课时说课稿 一.说教学内容 各位老师,大家好! 今天我说课的课文是人教版实验教材语文四年级下册第5组第17课<触摸春天>. 二.说教材 <触摸春天>是一篇精读课文,同时又是一篇短小精悍.语 ...
  • 奇迹(朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克)阅读答案
    奇迹 朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味.爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克病得很重.她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不太高兴.他老是哭,现在也是.朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸,细声细语地说:" ...
  • 信心可以创造奇迹
    信心可以创造奇迹 ①一个人的成就,绝不会超出他自信所能达到的高度. ②据说拿破仑亲率军队作战时,同样一支军队的战斗力,便会增强一倍.原来,军队的战斗力在很大程度上基于兵士们对于统帅的敬仰和信心.如果统帅抱着怀疑.犹豫的态度,全军便要混乱.拿 ...
  • 梁红玉第56号教室的奇迹读后感
    爱就是奇迹 --读<第56号教室的奇迹>有感 暑假里,抱着一种完成读书任务的心态,读完了<第56号教室的奇迹>一书,却收获了一场意外的心灵之旅. 56号教室的奇迹在于:这里的孩子大多是来自社会下层的移民家庭,他们的家 ...
  • 中国人,活得精彩!活得漂亮
    中国人,活得精彩!活得漂亮! 我是中国人! 圆的是中国梦! 中国梦是我们每个人的梦,这个梦只有融入中国梦才能真正出彩.我们只有努力了解民族的需要.社会的需要.人民的需要,努力适应这些需要,才能取得最大的成功. 我们是中国人,我们就要活得精彩 ...
  • 班级宣言_班训_班级目标
    where there is a will ,there is always 有志者 事竞成 不思,故有惑;不求,故无得;不问,故无知 我自信 我出色 我努力 我成功 学习,乐而为之:读书,勤而行之 志存高远,直面挑战! (1)班 班主任( ...
  • 歌颂党的文章 (4)
    迎(庆)七一(7.1)建党节党的生日演讲征文作文范文[精选4篇] 七一(7.1)建党节党的生日演讲征文作文范文:没有党就没有我的今天 (李济生系中国科学院院士.西安卫星测控中心总工程师:纪会娟整理) 胡锦涛记在"七一"讲 ...
  • 读后感-侯海燕
    用爱心与智慧创造奇迹 -- <第56号教室的奇迹>读后感 偶然间,从朋友那看到这本书,心想肯定又是跟大部分教育类书籍一样,满篇理论与大话.可这本书显然"与众不同",在随手翻了几页之后,惊讶与感动就随之而来.原 ...