地理复习再探究
——商业区位理论及应用
【教学目标】 知识与技能目标：
1、结合实例，分析商业区位条件 2、说出中心地理论在商业中的体现 过程与方法目标：
1、通过实地调查、分析本地区某一商业的布局特点，尝试提出该商业布局方面存在的问题及解决问题的对策，从中体验实地调查的过程、学习提出问题解决的方法
2、通过查阅网站和其他资料，用图文结合的方式表述不同商业布局的优点和不足，学会查询、整理资料、团队分工的方法。 情感、态度与价值观：
1、观察与生活最密切的商业活动，关注浦东、关注上海、关注社会。
2、通过实地走访、查阅资料等活动，培养锲而不舍、追求真理的科学主义精神。 【内容分析】
“产业区位与分布”是高中地理教学的重点篇章之一。教材至此第一次提出了“区位”这一重要的地理学概念。学生可凭借“区位”理论，从更丰富的角度、更全面的思路去分析、评价事物。
专题24第三产业与经济发展相比于前两个专题，更加符合学生的认知规律和习惯——身处大都市的他们更加能体会第三产业的蓬勃生机和它带来的便利。而“商业”在第三产业中的地位又尤为重要——每个学生都亲身参与过商业活动。而通过本章学习，不仅仅能理解人类活动与地理环境间的相互关系，更能够真正使学生走出校园，融入社会，感受家乡——上海的魅力。
【过程设计】