教案名称:古诗《清明》
教案目标:
1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;
2.激发对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教案准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材
教案过程:
(一).出示图片,引导观察,讲述。
1. 刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请学生讨论。
2. 现在老师要请看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人„)他们在干什么呢?(在问路,在说话„)天上怎么了?
(二)观看VCD教材,引起兴趣
1. 教师讲解:同学们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(学生自由回答)
2. 教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
3. 教师播放VCD,请学生观看。
(三)教师朗诵并帮助学生理解
1. 教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请学生欣赏。
2. 教师朗诵第二遍,请学生边听边对照图片内容。
3. 教师请学生回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请学生可以慢慢的跟读。
4. 教师请几个学生上来给下面的学生表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批学生。
5. 请再一起朗诵1-2遍。清明 (杜牧)
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
教案名称:寒食节
教案前言:春暖花开的日子,我们组织去革命烈士陵园扫墓,我们奇怪的问老师妈妈,为什么还不到清明节,就要去扫墓呢?老师妈妈认真的给我们讲了一个这样的故事,后来我们就明白了,原来清明节的前一天也是一个节日呢!通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解,让孩子们认识清明节的意义。
教案目标:
1、通过历史事件、历史人物,教育学生学习古人舍己为人、不争功名的精神。
2、了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。 教案准备:不同节日的代表物品:月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 教案过程:
1、介之推与寒食节的故事。
①请说一说:自己是怎样过寒食节的?让学生了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事:
远在两、三千年以前的春秋时期,晋献公的儿子重耳被骊姬陷害,长期逃亡在外,一共过了19年,才回国当上国君,这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中,多亏了一些大臣辅保,所以他即位后,马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣,他跟随晋文公在外十九年,有一次,晋文公被困在魏国,吃不上饭,他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是,晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了,他呢,也不争功,背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
2、讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3、词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4、游戏。
①摸箱:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里,请学生从中摸出
一件,说出名称及属于哪个节日。
②连线:将节日及代表物品的字卡贴在黑板上,让学生连线。 活动目标:
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了,初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的,也是出游踏青的好机会。
活动准备:青团,图片 PPT(学生旅游的录像或照片)。 活动过程:
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)
——遇到节日就要放假,你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将学生知道的节日用图示表示出来,分享对节日的了解)
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) ——看PPT你们猜猜这个学生清明节去了哪里?都干了些什么?
——分享与交流:你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) ——清明节除了纪念先人,你还可以做些什么?
(交流照片,分享春天的各种活动,让学生感知春天是踏青的最好时候)
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物,知道是什么吗?(学生自由讲述不给予正确答案)
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物,学生自由讲述依然不给予正确答案) ——品尝青团,知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。