大家好！
我来自一个农村小学，2008年我校副校长到目前为止，经历了三位校长，第一位是李，他建议让学生享受学习的快乐，让老师享受专业的视觉幸福，到目前为止我还是清楚地记住了心碎的感觉;第二是赵先生的头，他在前面加了教育是服务，管理是服务，试图实现愿景找到一条行动的道路，第三位现在是校长，当学校指向一个小组的青年教师，加上去年总共有30多人，这90多名青年教师急需培训，年轻人认为没有老师成长没有学生成长，所以开始了一个积极的老师专业成长，学生这一线具体让农村地区的孩子享受优质教育，这种更加清晰的视野。
从身体我意识到：首先，学校应该有理想和愿景;二，学校继承和继续澄清愿景;第三，业主的愿景必须是学生和教师，学校应该是教师和学生的地方。教师和学生的成长是所有教育的出发点和立足点。
这需要作为一所学校 长期，不仅有同情的教育家的感觉，解决了教育的艰难勇气，而且作为校长的专业能力。
2013年，教育部颁布了义务教育学校校长的专业标准，从六个方面提出了57个专业要求：规划学校发展，教育人民文化，领导课程教学，引导教师成长，优化内部管理和调整外部环境。有了这支笔的专业能力为主画画了一张图片。作为一个主体，要做什么是基于实际的学校，与这个笔的实践第二创作的主要形象。根据教师和学生的成长需要，做一所学校属于学校的独特的原则。
首先计划学校发展。
以主要职位，不管前校长是谁的学校是什么情况，它必须有一个成功的经验，我要发出问卷调查，广泛和老师交流，组织工作人员集思广益，让我也让老师重新发现这些关键的成功因素，然后，讨论我们如何从成功继续到成功，有一些领域需要改进。它正在寻找一个问题，这个问题很重要，它是机会，也是资源。从关键的成功因素和问题，我们可以更顺利地让大家加入 并进一步规划学校。
当然，行动更重要，当视力不清楚时，我们采取行动，从行动到逐渐澄清学校的愿景。只要我们坚持三点：做最好的利用，做自己的职责，相信从研究的行动，把研究付诸行动，我们必须有收获。
充分利用它
平衡发展教育，使东部所有学校的物质条件都有惊人的变化，学校不但要管理这些东西，而且要善用。因此，校长不仅具有资源的意识，而且有教育资源的感觉，使学生的资源流动起来，方便学生使用，满足学生的需要。与此同时，在农村地区，新教师离家很远，让老师吃得好，是当务之急。保护学生热水热米供应。
尽一切努力
学校应该做两件事，一件是课程建设。寻找学科教学法律的国家课程。语言和英语是语言艺术，主要是情感，需要阅读大量的渗透。如语言教学，我们可以结合主题语言的教学开始教学，曾经组成教学研究，古典中文阅读三个项目研究，加强阅读和写作，语言学科恰好符合法律。将添加数学 坚强与生活的联系，进行生命数学和数学阅读。艺术是2 1项目做得很好。
二，良好的商业四个关系：干部，同事，老师和学生，同伴。
受教育
说到人类教育，不仅要猴子一棵树，给老虎一座山，还要指人的成长。第一是领导力的成长，从2012年开始，我们加入了总统李喜贵领导的新学校行动研究，为变革管理，提高管理水平起到了很大的作用，同时也是教师的成长。我们加入了李永新教授领导的新教育研究，通过专业阅读，专业写作和专业成长社区三大专业，六个行动，当我们做了一个没有草稿的
演讲。所以今天我不能使用。我们认为我们的学校正从一所法律控制下的学校转移到一所学术研究学校。我记录了这些经历，这是2013年的一个记录，我叫名字重新发现自己，我觉得我们走得越远离越近。后来，游戏课程诞生了，老师和学生之间做游戏是我们学校的一个主要特点。不为质量也赢得了中国教育新闻的质量在新学校论坛上发表的李雪勇教授讲话。 但， 事实上，如果你从学生开始，根据学生的需要开展学生阅读，驱动老师阅读儿童读物而不是专业的理论书，从实践积累的方法，被迫引领转变管理理念，治理结构可能更好。结果，去年在一个新老师做了一个实验，效果是好的。
以上这些与学校的安全，校长的学校和清洁和自律不可分。这是底线。在学校安全，做实干细致的工作。
简而言之，没有抽象学生，没有抽象校长，每所学校都有每所学校不同，作为校长，学校治理必须做两次，一次与思想计划，这是领导;一个是在行动中，根据材料，情感依赖，精神为支柱，建设一个快乐的学校，这是管理。所以校长是执行学校领导和管理职责的专业人员。
这个专业是最重要的是要从事实中寻求真理，只有这样才能不能盲目地重复别人不介意重复自己。