2014景华小学科普周活动方案
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，发展学生个性特长，培养学生的科技创新精神以及实践探究能力，不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识和能力，力争人人参与科技活动，人人在科技活动中有所收获，促进我校师生科学素养的稳步提升，推动学校科技教育工作的长效发展。 二、活动主题
低碳生活·快乐科技 三、活动目标
1、推动学校科技活动发展，培养学生创新精神和实践能力，提高全体学生的科学素养。
2、为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。
3、通过各种活动发现品学兼优，素质全面，在科技方面有潜在才能的学生，为参加区、市比赛作准备。 四、活动时间
2012.5.12~2012.5.16 五、科普周主要内容
1、5月12日（周一）国旗下讲话以科技为主题，作为科普周的开幕式，对科普周活动进行动员。
2、邀请低碳科技馆老师来校讲座。
3、开展地震科普知识宣传，组织各年级参观校地震科普基地，开展地震科普知识竞赛及地震逃生演练。
4、举办科普专题图片展览。（科学实验室） 5、组织科技普及活动：电动纸飞机
6、校科技创新大赛：学生的小制作、小发明、小论文、科幻画竞赛 科普周活动一览表
六、组织人员：
本次科普周活动设科普周活动领导小组。 组长：戴玉梅 副组长：方卫成
组员：黄薇、沈蓉玉、卢丽仙、黄云珠、徐新月及各班班主任 七、各项活动要求及奖励办法（见附件） 八、经费预算
科普宣传资料布置：100元 横幅：200元 学生奖品：800元
附件一：
启动仪式安排
日期：2014年5月12日升旗仪式 人员安排：
四（1）班国旗下讲话
戴玉梅：开幕式致辞并宣布开幕 黄薇：宣布科普周活动内容，纸飞机放飞
附件二：
地震科普知识教育活动安排
一、宣传活动
利用黑板报、手抄报、广播、宣传橱窗等进行地震科普知识的宣传。以年级为单位，组织全校师生观看一次交通安全、火灾、拥挤踩踏、地震逃生等为内容的安全教育录像或邀请地震局专家给学生进行一次地震逃生方面的讲座。 二、参观活动
为让学生更了解地震的危害、形成原因、避险方法等地震知识，学校将组织各年级学生分别参观新改建过的地震科普教育基地，由地震小讲解员讲解有关知识，学生还可动手参与互动游戏，更直观地认识地震这种自然现象。
参观时间安排：
周一中午：一年级 周一下午：二年级 周二中午：三年级 周二下午：四年级 周三中午：五年级 周三下午：六年级 带班教师：午间及困难班管理老师。 三、地震知识竞赛
学生参观地震科普基地时要求带笔，由带队老师下发地震科普知识竞赛题。答卷的内容与讲解的内容基本一致，进去参观的时候边听，可以边答题。参观后，直接上交。
奖项设置：全校20%获奖面。
附件三：
电动纸飞机留空赛规程
一、活动前期准备：
责任人：科技社团成员、各班班主任、科技老师
由科技社团成员去各班特别是低年级讲解电动纸飞机的制作方法。 班主任挑选30%的学生参加比赛，利用课余时间、大课间等适宜时段加强练习并进行班级比赛，推荐参加学校比赛人员。学校竞赛人员名单于5月14日前上报到黄薇老师处。 二、现场比赛：
比赛时间：5月16日下午班会课 制作场地：科学实验室 比赛场地：大操场
责任人：黄薇、何烨、沈蓉玉 三、比赛要求：
1、参赛选手需在十分钟内，使用大会统一提供的3张标准A4纸现场制作三架飞机并在每架纸飞机上写上队名和姓名。
2、纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或填装其他物品。
3、参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手机为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。如在飞行中碰到了其他障碍物，留空记时结束。
4、成绩评定：以最高一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则次高一轮成绩确定，高者名次前列。
5、比赛不设助手。
6、奖励设置：按各组别参赛人数的15%颁发一等奖证书、20%颁发二等奖证书、25%颁发三等奖证书。
7、组织流程：本次活动分四个阶段：宣传发动→班内选拔→校级比赛→总结反思。
8、其他：班级选拨后每班各报三名选手参加比赛。 附件四：
科技创新活动方案
科技创新小发明（负责人：各年级科学老师。）
活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、 机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。或发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能 的新型用具。 （注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）
活动要求：3-6年级每班推荐小发明作品2个，要求根据生活中某一方面存在的不理想而进行的新创作，要有自己独特的想象、创意性，应具有实用价值；制作精致、美观、大气，避免粗糙应付，上交时每件作品要配有说明。
评奖方法：由科学组邀请大队部、美术组等老师作评委，评出每个年级段一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。参赛作品统一交黄薇老师处 青少年科学幻想绘画比赛 （负责人：各年级美术老师。）
参赛对象：1——6 年级各班（凡参加学生给予10荣誉币奖励） 比赛办法：可用水墨、水彩、水粉、铅笔、蜡笔、版画、粘贴等多种绘画技巧、风格表现对未来科技、生活的创想，题目自拟。
比赛要求： （1） 、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。大小规格：8K （2） 、每班选送参赛作品 3 件。参赛作品统一交黄云珠老师处
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、 技巧） （4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品） 。 科学组邀请美术组老师作评委，低中高年段各设一、二、三等奖若干名。 科技小论文竞赛活动 （ 责任人：各科学老师）
活动目的：提高学生的写作兴趣，培养学生的科学素养，充实学生的写作知识，丰富学生的课余生活。
科学小论文主题：亲历科学探究。 参赛对象：四至六年级学生。
论文内容：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是小学生的奇思秒想。4-6年级每班推荐2篇优秀小论文，要求字数在500个字以上，提出的问题切合实际，解决问题的过程详尽。最好附上研究照片或研究数据。
具体要求：1、科学老师负责组织学生撰写小论文，学生将所写论文发送至邮箱。2、论文是学生自己的作品，凡抄袭者，取消评奖资格。
奖项设置：各年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干。