2012~2013 学年度第一学期兴趣小组活动总结
小组名称
英语朗读
任课教师
所任年级
一、培养了学生的对英语的兴趣 在本学期的英语朗读活动中，我以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢
所 授 年 级 活 动 结 果 存 在 问 题 及 如 何 改 进
的方式进行授课，例如唱英文歌、做英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一 件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 二、拓展了学生的英语知识面 因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌 谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小 组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。 三、增加了学生口语锻炼的机会 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部 分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景 对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓， 而不是单纯的学“哑巴英语” 。
没有建立健全的兴趣小组内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因 此，教师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当 成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。 鉴于本人在工作中存在的不足之处，本人将更好的借鉴他人好的教学 经验，虚心请教，加以完善使下期活动得到更好的发展。同时，也将制定 更为细致的计划，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质 能够更好地得到提高。