优质课观摩心得体会
12月23日我有幸参区教研室送教到乡的活动，在活动期间，我观摩了3节语文优质课，可谓感触良多。在听观摩课时，老师们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的安排及驾驭能力给我留下很深的印象。
李老师的《自己的花是让别人看的》老师构建了开放的大课堂，对教材的处理也较好，尤其是用两个问题就将整个课堂教学过程打通贯穿，让人眼前一亮，让学生的思路霎时晴朗，并适时进行了拓展和深化，水到渠成的让学生明白了人人为我，我为人人的道理。整堂课，老师始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切，鼓励无处不在，可见这是多年教学历练出的经验，这一点也是我们很多老师需要多学习的地方。
高冬梅老师的《和时间赛跑》在体现了低年级以识字教学为主的特点同时也注重培养学生良好的学习习惯，从老师的课堂上我深深感受到老师对学生的尊重，课堂上老师没有过多的要求，只有用自身的示范去影响学生，从课题的板书到字词的书写，由语句的朗读到饱含深情的诵读，学生感受到了，我也感受到了学生的感受，我想到了我们老师在对自己学生声严词厉的时候，不要忘了影响的作用，不要忘了身正为范的意义。整个课堂从阅读入手，从读中引导体会感悟，注重读中感悟，悟后在读。同时交给了学生学习的方法，多引导学生参与讨论，踊跃发言，活跃课堂气氛，真正把课堂交给了学生，学生终于当上了学习的主人。距听课时间已过去几天了，但老师的那段诵读犹然在耳，可见个人的教学功底毋庸置疑，羞愧同时不忘反思，今后我要学的还有很多很多。
陈杉杉老师的《可贵的沉默》中陈老师根据学生的特点编改了教案。深入把握好教学目标，运用适合学生年龄特点及发展水平的教学方法，更好地掌控课堂。问题的设计合理在加上教师亲切、童趣、和蔼的语言，让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生的个性都得到了充分的展现、每一个学生的语言都得到了适当的锻炼。在这节课上，我看到了学生们在发现自己不知道父母生日是羞愧、悔恨的表情；我看到了学生们在反省到弥补方法是的高兴雀跃；我更看到了学生们眼里流露出的自信。本节课的成功不言而喻。教师的能力和付出，不表自白。
通过这次观摩课，使我看到了差距，认识了不足。全新的课堂教学理念、先进的教学方法，尤其是教师高超的专业素质，深厚的教学功底，无不震撼。最后我小结一番这次听课的感受：
1、身为教学一线语文老师的我们，更应注重锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。
2、从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。在教学的每一个环节均为学生搭建了不同的发展平台，用自己的言行去影响学生，用自己的个人魅力引导学生产生对语文的兴趣。
在学生心底种上一颗文学的梦芽。
3、教师的每一句话都体现出鼓励与赞许，同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之，通过本次活动，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念武装自己的头脑，用先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。