五年级提高班练习
班级
一、选择题：
1、下列加点字注音完全古确的一组是（ D ）
A.语塞（sâ） 恬静（tián） 投降（xiáng） 正月里（zēng） ．．．．
B.纸屑（xiâ） 勾勒（lâ） 放肆（sì） 一刹那（shà） ．．．．
C.萝卜（bo） 住宅（zhái） 噩耗（háo） 点将台（jiàng） ．．．．
D.俊俏（qiào） 粗糙（cāo） 汲水（jí） 入场券（quàn） ．．．．
2、下列词语书写全部正确的一项是（ B C ）
A.斩钉截铁 鸟语花香 鞠躬尽粹 风调雨顺
B.置之不理 龇牙咧嘴 纹丝不动 语重心长
C.三年五载 心悦诚服 秉烛夜游 调兵遣将
D.襟飘代舞 垂头上气 丢盔弃甲 囫囵吞枣
3、这是南方初春的田野！大块大块的( B )， 随意地铺着，有的浓，有的淡。
A.绿色 B.新绿 C.绿草 D.草色
4、书是人类进步的阶梯( C )。
A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚
5、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是( C )。
A、赵括 B、项羽 C、诸葛亮 D、关羽
6、“头悬梁，锥刺股”说的是( B )两个中国古人刻苦学习的故事。
A、苏秦、孙康 B、苏秦、孙敬 C、苏秦、白衡
7、填入下面句中括号里最适当的词语是（ E ）。
小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（ ），踊跃发言。”
A．自言自语 B．滔滔不绝 C．议论纷纷 D．口若悬河 E．各抒己见
8、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（ D ）
（1）许多年以后，这一带的人们还（ ）地传说这当年刘家敏的奋战情形。
（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子，小明就能模仿得（ ）。
（3）他所描写的事物，往往给人以一种（ ），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。
（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（ ）之作。
A、活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工
D、活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
9、下面不是三国故事的是（ D ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
5、“完璧归赵”这个故事发生在（ A ）
A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期
10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
二、填空：
1、《赤壁之战》是我国长篇历史小说《 三国演义 》中的一个故事，事情发生在 赤壁 ，是历史上一个有名的 一个以少胜多的典型战例 的战例。
2、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足（ 多此一举） 得意忘形（趾高气扬） 有条不紊（井井有条） 聚精会神（ ）
3、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“_落红不是无情物_，_化作春泥更护花__。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
4、意思不变，字数可增减，位置可调换，内容不可缺漏，请将下列七个短句变成一句话写下来：⑴目的是：为了丰富同学们的假期生活。⑵暑假第一天。⑶王平去上街。⑷他是我派他去的。⑸他是同学们最信任的。⑹他去购买⑺买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。
5、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。
读书破万卷，下笔如有神。（ 笔头生花 ） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（鞠躬尽瘁，死而后已）
6、读读下面这则笑话《酒劲》，填空：英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”这则童话通
过 ，说明
了 。
7、说说下面这些新词的意思：发烧友:_____________ 追星族:_________________
8、《水浒》主要人物有：行者。
9、古人科举考试第一名叫，第三名。
10、古人四兄弟从大到小排行次序、、
三、阅读：
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚„„他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了
一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 ．
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ A ）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意： 表示大姑想到了帮老张开门的方法。
第二次眨眼的用意： 不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。
7、请写出文中引号的作用。
（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（2）“没门儿”这处引号的作用是
8、小说以“锁”为题有何意义？
金色的蝴蝶
1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.,"硝烟味"指语气的严厉或大声批评,大声呵斥;"闷葫芦"指一声不吭或不吱声
3.老师；能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔）
4.指我对蝴蝶的介绍终于说完了
5.在全班面前丢了这么大的脸。(
6.（A）“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极，“闪” 则突出我又慌张又极力想掩盖的心理。
（B）比喻新颖，生动的表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。
（C）将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
（D）用拟人手法，形象的写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。
（E）语言活泼、幽默， “英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。
7.“即使世间没有，老师的心里也装有”一句有何意义
由于我不知道你提的什么问题，但是我也做这篇阅读所以把答案给你咯，能用就用好了