课文内容中心思想
1、《在天晴了的时候》：这首诗师现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。
2、《珍珠鸟》：这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中，我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人师文中的线索，揭示出信赖能创造出美好的境界。
3、《人类的朋友》：本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感受到人与动物互为朋友师那样美好，告诉我们要保护生态环境，爱护动物。
4、《大自然你好》：这是张海迪写给小欧的回信，她鼓励小欧去大自然中发现秘密，寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱，和他对自然的渴望和向往。
5、《动物二章》鸬鹚：这篇写景散文按事情发展顺序，运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图，欢腾的捕鱼图，渔舟唱晚图，感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。
鹭鸶：本文按总分总的结构，运用衬托、对比、仿写的手法，描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然，热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。
6、《匆匆》：本文作者是朱自清，运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法，紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光飞逝的惋惜和无奈，告诉我们要珍惜时间。
7、《假如只有三天光明》：本文作者海伦凯勒师一个身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。文章运用对比、反问的写法告诉我们要珍惜生命、珍惜健康，珍视你所拥有的一切。
8、《现代诗二首》：我微笑着走向生活：汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时的不同态度，表达了诗人乐观的人生态度。
假如生活欺骗了你：普希金的这首诗，告诉我们要勇敢地面对苦难，镇静思索，保持积极乐观的心态，坚信快乐的日子会到来。
9、《生命中最美好的时刻》：无论是孩子的眼中，还是成人的视角，讲述着一个共同的结果：生命中最美好的时刻就在我们身边，当你发现生命在涌动时，就找到了生命中最美好的时刻。
10、《二泉映月》这篇文章记叙了阿炳创作的二胡名曲二泉映月的艰苦历程，写出了阿炳苦难的一生，表达了二泉映月的内涵，表现了阿炳热爱生活，
热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运抗争的精神。乐曲的特点：由委婉连绵到升腾跌宕，由舒缓而又起伏到恬静而又激荡。
11、《古诗二首》渭城曲：描绘了一幅美丽清新的画面，表达了依依惜别之情。
别董大：描绘了一幅悲凉壮阔的画面，表达了诗人乐观豪迈的精神。
12、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了插叙的手法，叙述了交警和女儿把咪咪乔当做孩子看待，妈妈的态度由虚伪应付到愧疚。
13、《祖父后园我》本文描述了美丽的后园，慈祥幽默的祖父，自由自在、幸福美好的童年生活，表达了那份浓浓的亲情。
14、《现代诗二首》纸船寄母亲：这首诗的作者是冰心，用纸船比拟自己远离家乡的孤独，表达作者思念母亲，思念家乡的情感。
纸船：这首诗的作者是泰戈尔，纸船运载了我的渴望、希望和梦幻，表现了对孩子天真可爱，想象力丰富的喜爱。
15、《金色的鱼钩》灿烂的金色的光芒象征着老班长忠于党忠于人民的革命精神永放光芒，表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。
16、一诺千金（秦文君）
中心：本文运用对比手法，讲述了自己学生时代和男生的一诺千金还有后来朋友失信的两个故事，说明只有讲信用、信守诺言，才有可能成功，才能成为坦荡无愧的朋友。表达了对重诚信、守信用的人的赞美。
《一诺千金》是一个成语故事，选自《史记. 季布栾布列传》原文：“得百金，不如得季布一诺”现在比喻：“说话算数，讲信用”
17、唯一的听众
《唯一的听众》作者：落雪
《唯一的听众》通过老教授的言行和作者的心理、行动的变化两个方面感受到老人对作者的爱护、鼓励，以及作者对老人的敬佩、感激之情。
中心：课文叙述了酷爱音乐的“我”曾遭家庭的反对，自责、沮丧而又不忍放弃练琴，在林中遇到一位自称为“耳聋”的老人的热情鼓励和支持下走出自卑和沮丧，走向成功的故事，歌颂了老教育家、音乐家悉心呵护音乐爱好者的美好心灵。
18、九色鹿
人物形象：
九色鹿：美丽善良、不图回报、勇敢自卫。
国王：明辨是非、惩恶扬善、知错就改。
落水者：贪婪、背信弃义、忘恩负义。
中心：课文讲述了一个九色鹿救人反被出卖，而最后九色鹿重获自由，出卖九色鹿的人被扔进恒河的故事。故事告诉人们做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。
19、我的战友邱少云
中心：课文以第一人称的手法，按照事情的发展顺序，讲述了自己的战友邱少云在一次冲锋中为了整个战斗的胜利，严守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。赞扬了邱少云遵守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。
20. 《将相和》作者：司马迁
选自《史记. 廉颇蔺相如列传》
中心：课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。
21、跨越百年的美丽
《跨越百年的美丽》散文
居里夫人是一个：热爱科学，对事业执著；视名利如粪土的人。
为什么说居里夫人的美丽“跨越百年？因为她的贡献永在；她的优秀品质和人格精神永存。
中心：本文赞美了居里夫人为科学事业献身的崇高精神和人格魅力。 端庄、淡定-----容颜之美
为科学献身-----精神之美
视名利如粪土-----品格之美
22、“两弹元勋”邓稼先
中心：这篇文章主要描写邓稼先在生命的最后时刻游北京天安门的感人情景，再现了他为我国研制第一颗原子弹和第一颗氢弹所作出的卓越贡献，赞扬了一位科学家甘愿奉献的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。突出了他不计名利、舍生忘死、甘愿奉献、尽忠报国的高尚品质。
23、我最好的老师
课文中心：
怀特森先生用自己独特的教学方式, 告诉每一个孩子都应该具有独立思考和独立判断事物的能力，同时要具有科学的怀疑精神。
24：《突兀的大石头》
李四光：（仲揆）是一个勤于观察、善于思考、乐于求知、严谨求学、勇于探索、持之以恒的人。
中心：本课告诉我们要善于发现问题，不断学习并解决问题，要有追求，做事要持之以恒。
25、最佳路径
中心：课文记叙了世界建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园的路径的，使我们领悟到做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能产生最好的办法和意想不到的效果。表现了格罗培斯对工作精益求精、严谨认真的态度，以及善于从生活中发现，用于创新的工作作风。
26、词二首
中心：《西江月. 夜行黄沙道中》这首词写的是词人在山乡夜行中的所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，溪流小桥，构成了一幅江南夏夜的优美动人的画面，表现了词人对大自然的热爱和丰收的喜悦。
《如梦令》
中心：《如梦令》写的是词人在一次郊游归途中，匆忙间“误入藕花深处”的事，表现了词人心中的无比喜悦之情。
李清照的《如梦令》，追叙了作者泛舟流连忘返、酒醉后几乎迷路的动人情景，抒发了作者热爱生活的感情。
辛弃疾的《西江月. 夜行黄沙道中》，描写作者夏夜行走在上饶黄沙道中所见的农村景象，表达了诗人对农村生活的眷恋。
27、猴王出世
中心：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴机敏、聪慧、活泼可爱、敢作敢为、善良的特点。
28、《水墨徽州》
中心：《水墨徽州》一课以早上的徽州、漫步徽州大街小巷以及雪后看到的徽州为顺序，以递进的方式描绘了徽州是一幅古色古香的写意水墨画，赞叹了徽州文化历史的辉煌。
29、走路的人
中心：课文介绍了雕塑大师罗丹的作品《走路的人》，指出罗丹是米开朗琪罗风格影响雕塑三百年之后的第一个开创一代新风的革命性人物。课文歌颂了罗丹对雕塑艺术的不懈追求与探索，以及他敢于打破传统，走自己的路的勇气。
30、布达拉宫
中心：课文介绍了中国乃至世界著名的佛教圣殿布达拉宫，从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏两方面进行说明，表现了布达拉宫无法估计的价值。
3. 词句积累:匆匆 挪移 头涔涔 轻轻悄悄 默默 徘徊 泪潸潸 伶伶俐俐 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
24. 迷惑不解 斑斑驳驳
25. 最佳路径
最佳 庆典 脑筋 催促 焦躁 思绪 覆盖 伦敦 竣工
微不足道 漫山遍野 任其选择
26. 词二首
西江月. 夜行黄沙道中
词翻译：明亮的月光惊动了正在树枝上栖息的喜鹊，在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花飘香沁人心脾，好像诉说好年成，池塘传来一片青蛙的叫声。遥远的天边闪烁着七八颗星星，几点细雨在山前飘落。过去的茅店明明就在社庙树林旁边，在转了弯穿过溪桥后才忽然见到。
如梦令
词翻译：经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
27. 山涧猿猴石崖滔滔不竭瀑布应声高叫瞑目蹲身将身一纵无水无波明明朗朗喜不自胜天造地设猴王仙胎五官俱备四肢皆全饮涧泉猕猿石崖瀑布石窍石灶蔚蓝隆起清澈透明砌筑吉庆距今金册金属宗教力倦神疲
28. 黑漆漆波光闪烁生机盎然起起伏伏山影朦胧人影绰绰隐隐约约
白墙青瓦雾霭飘渺大街小巷葱茏迷蒙粉墙黛瓦潺潺流淌水光山色
无处不见挥毫泼墨轻轻浅浅疏树寒村山水胜景水墨丹青雪花飞扬
悄无声息通体洁白时光隧道迷迷蒙蒙古色古香白茫茫苍宇之间意味浓郁曲线玲珑绵绵不绝
29. 惶惑不解高大硕壮栩栩如生人物逼真线条优美造型华丽光滑柔润粗糙凹凸
30. 蔚蓝隆起青藏高原傲立的雪峰静默的圣湖炫目的蓝天举世闻名
布达拉宫清澈透明红山之巅凌空屹立金光四射巍峨壮观层层叠叠
红白相接鳞次栉比层次分明错落有致熠熠生辉至高无上砌筑
笔直尖峭圆浑厚实吉庆流光溢彩金碧辉煌叹为观止稀世文物浩瀚
距今引人注目手册题材多样内容丰富宗教无所不容无所不包不计其数无价之宝泥塑重彩金属
多音字
曝蔓几冠夹供斗中禁尽转薄待吐朝舍奔和剥雀结载塞挨强着为攒曾处
通露倒调丧尽佛冲角撒盛堡炮绷糊将划相传便削晃杆勾哄给空喝任都冲遂当量曲叉正会称揣勒悄
词语积累
1、舒适又温暖的巢异常茂盛的法国吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓笛儿般又细又亮的叫声无数指甲状的小叶尖细又娇嫩的鸣叫珍珠似的圆圆的白点珍珠似的圆圆的白点涂了蜡似的角质的小红嘴
2、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3、匆匆挪移头涔涔轻轻悄悄默默徘徊泪潸潸伶伶俐俐
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
4、描写琴声的词语：委婉连绵升腾跌宕舒缓而起伏恬静而激荡
反映心声的词语：深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊
5、一诺千金恍恍惚惚如期归还十万火急绵长深切风雨无阻无比欢欣坦荡无愧何足畏惧
6、心绷得紧紧的心像刀绞一般千斤巨石纹丝不动没挪动一寸地方没发出一声呻吟
7、神色庄重一袭长袍疲劳至极卓有成效耳鸣眼花浑身乏力流传于世一如既往端庄侵蚀隐退坚毅永恒迄今执着
8、山中无甲子，寒尽不知年。花果山福地，水帘洞洞天。
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳。众猴随后也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
9、傲立的雪峰静默的圣湖炫目的蓝天鳞次栉比错落有致熠熠生辉流光溢彩金碧辉煌叹为观止
综合学习知识积累
山深松翠冷，树密鸟声幽。（扬州园林）
花香鸟语无边乐，水色山光取次回。（北海公园静心斋）
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（厦门鼓浪屿）
鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天。（杭州西湖平湖秋月）
《鸟鸣涧》（唐王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
张海迪曾说过：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好儿的，我还要活出生命的诗意。”
苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
长歌行(汉乐府)
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
寄语：悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的祝福„„愿您天天沐浴着源源不断的喜悦。
又是一个雪花纷飞的季节，你那里下雪了吗？当你看到漫天飞舞的洁白的雪片时，那就是我对你的问候和祝福。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。又是一个美好的开始，祝你的每一天都沐浴着幸福和喜悦的阳光。
菩萨蛮. 书江西造口壁 (宋朝诗人辛弃疾)
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
自古皆有死，民无信不立。——《论语颜渊》
人而无信，不知其可也。——《论语为政》
轻诺必寡信。——《老子六十三章》
君子诚之为贵。——《中庸》
诚„„百行之源也。——北宋周敦颐《通书诚》
示儿宋朝诗人陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
古之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头暮见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。 ——王国维《人间词话》
《三国演义》歇后语：
东吴招亲——弄假成真
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
徐庶进曹营——一言不发
司马昭之心——路人皆知
刘备摔阿斗——收买人心
张飞吃豆芽——小菜一碟
张飞穿针——粗中有细
草船借箭——坐享其成
刘备借荆州——有借无还
关云长刮骨下棋——若无其事
元日宋朝诗人王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
课文背诵
第1课全文：在天晴了的时候
第5课全文：动物二章《鸬鹚》《鹭鸶》
第6课全文：匆匆
第8课全文：现代诗二首《我微笑着走向生活》《假如生活欺骗了你》
第10课第5段：听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓扶弦„„
第11课全文古诗二首《渭城曲》《别董大》
第14课《纸船——寄母亲》
第17课第5段：我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是„„
第26课全文：词二首《西江月夜行黄沙道中》《如梦令》
第27课1、2段：东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座„„
背写
1、背诵的课文
第一课；第五课；第六课；第十课第五段；十一课两首诗；纸船寄母亲； 第十七课最后一段；西江月；如梦令；二十七课前两段；
2、采蜜集：31页：描写景色的对联； 56页人的生命如何度过的名言；90页寄语；124页关于诚信的诗句；154页；181页三国演义中的歇后语
3、读读背背：32页鸟鸣涧；57页长歌行；91页菩萨蛮；125页示儿；154页成大事业的三种境界；182页元日
4、词句积累：10页；24页；38页；51页描写琴声的词；反映心声的词。描写月色的词；描写泉水的词；114页；139页；164页。
第一单元词语解释
斑斑驳驳：一种颜色中夹杂有别的颜色或颜色深浅不一。
生意葱茏：富有生命力，青翠茂盛的景象。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
不动声色:内心活动不从语气和态度上表现出来，形容态度镇静。
窗明几净:形容室内干净明亮。不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
据为己有：把不属于自己的东西占为自己所有。
见怪不怪：遇到怪异的现象或事物沉着镇静，不受惊扰。
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
无奇不有：各种稀奇事物都有。
一望无垠：一眼望不到边际，形容辽阔。
美中不足：事物虽好，但还有使人不满意的地方。
第二单元词语解释
伶伶俐俐：形容脚步轻快的样子。
扪心自问：摸着胸口，向自己反问。表示自我反省。
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
千姿百态：形容姿态多种多样。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置
之不理。
轻手轻脚：手脚动作很轻，尽量少发出响声。
万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
风吹雨打：比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。
莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
静影沉璧：静静的月影映衬在水面上，像沉入水中的玉璧。现多形容水面十分
平静、月光怡人。
第三单元词语解释
习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。 戛然而止：形容声音突然终止。
憨态可掬：憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。
不以为奇：并不觉得奇怪。表示这是见惯了的。
自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。
寸步不离：指两人感情好，总在一起。
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
奄奄一息：只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。