浅谈提高英语课堂教学质量
摘要：在英语课堂中,教师应千方百计激发学生的学习动机,培
养他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,发挥他们的主体作用。
关键词：英语 课堂 教学 质量
学生的绝大部分时间都是在学校里度过的,学生的学习也主要是
在课堂中完成的,英语学习也不例外。因此,如何向英语课堂45分
钟要质量显得尤为重要,我自参加工作以来就一直在从事英语教学
工作,经历了不少酸甜苦辣,体验了不少喜怒哀乐。下面,我就在英
语教学实践中的一些体会,谈谈以上论题。
由于长期受到过去的那种传统填鸭式的、封闭式的,沉闷的课堂教
学模式的束缚,学生的学习兴趣得不到培养,学习积极性不高,学习
主动性和能动性得不到充分地发挥,所以英语的教学质量如何就可
想而知了。为了彻底改变这种被动局面,彻底摆脱困境,只有彻底改
变过去的那种教学模式,采用启发式,实行生动活泼的开放式的课
堂教学,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内动力。只有当学生
真正有了学习的兴趣,他们才能自觉地去学习、钻研,才能在学习中
处于主动地位,真正成为学习的主人。具体做法如下:
一、充分发挥学生学习主体、教师的主导作用
学生是学习的主体,教师传授的知识只有通过学生的消化、吸收,
才能转化为学生的知识,并在运用的同时形成能力。学生的主体意
识和学习动机直接影响学生学习的效果。在英语课堂中,教师应千