安全生产“双想”活动的部署方案
一、成立安全生产“双想”工作小组
为充分认识认识“双想”活动的重要意义，准确把握“双想”活动的科学内涵，全面推动此项活动深入开展，我校根据上级文件精神成立了安全生产“双想”工作小组。
组 长：李**（校长）
副组长：张**（安全主任）
组 员：全体教师
二、召开“双想”专题会议，全面动员部署
为提高师生安全意识、忧患意识和防范意识，减少和避免发生各类安全事故，坚持不懈、持之以恒地长期抓下去，切实取得实实在在的效果，我校召开了全体教师会议，安排部署，确保将活动深入到学校的每一个年级，每一个班级，每一个岗位，切实取得实效。
所谓“双想”，就是“回想”和“预想”。“回想”，就是通过回顾本学校、本年级、本班级以及其他学校对过去曾经出现的安全问题、隐患和事故进行深入分析、梳理，准确找出出现问题、隐患和发生事故的根本原因，总结一下在安全管理、制度落实、事故防范等方面的经验教训，避免同类事故重复发生。“预想”，就是在“回想”的基础上，动员全体师生结合岗位实际进行深入思考，对本单位、本年级、本班级可能存在的危险因素、可能出现的安全隐患和可能发生的安全事故做出预判和辨识，提前制定各项防范措施，将问题和隐患消灭在萌芽状态。 “回想”是为了汲取以往事故教训，“预想”是为了及早采取防范措施。通过深入开展“双想”活动，切实提高学校自身安全防范能力，有效遏制各类事故的发生。我校把“双想”活动作为学校安委会、班会活动的重要内容，同部署、同检查、同落实。
三、查找本单位、本班级存在的问题和安全隐患，制定整改和防范措施 为从根本上消除学校安全盲区死角，按照开展“双想”活动的部署要求，各班级，各岗位教师要认真梳理历年曾经发生过的各类安全事故，分析事故发生的特点、规律以及主客观原因：对自身存在的安全问题和隐患进行评价筛分，
梳理可能出现的所有事故隐患；同时各班班主任和专业室管理人员、各岗位人员要对本班或专业室校舍、设施、器材等进行全面的安全风险评估，预判、辨识危险因素，深入查找可能存在的问题和隐患，同时建立问题隐患整改台帐，列出问题清单，并制定防控措施。
四、总结上报
请各班班主任、各专业室管理员老师于每月最后一周的周五之前将本班或专业室存在的安全问题及安全隐患汇总交学校教导处，由学校安全生产“双想”工作小组汇总本校情况并上报上级领导。
***********学校
2015.11.24