2013温州中考科学试卷评析
字体：[ 大 中 小 ]日期：2013-06-16 07:23:41浏览次数：158来源：温州日报 科学
立足基础 关注体验 重视探究
温州市2013年初中毕业生学业考试科学试卷立足基础、关注体验、重视探究；试题立意鲜明，表达科学；整卷较全面地考查了学生的科学素养，难度适中。试卷延续了我市近几年学业考试科学试卷的风格，在内容、要求、题型等方面保持相对稳定。在试题分值调整的同时，突出学科整合，适度引入PISA命题思想，较好地体现稳中求变的命题意图。纵观今年初中毕业生学业考试科学试卷，具有以下几个鲜明特点：
一、立足基础，突出核心内容的考查
试题通过创设具体的问题情境，考查学生对基础知识、基本技能、基本思想和方法的应用能力。如：“化学方程式计算”、“基本反应类型”、“物质的性质”、“气体制取与检验”、“运动和力的关系”、“压强和浮力”、“电路基础”、“欧姆定律”、“功与功率”、“新陈代谢”、“生殖与遗传”、“生态系统”等。
如第22题：温州水上台阁是一种供观赏用的龙舟。
（1）台阁的龙头龙尾是由楠木精雕细琢而成。雕刻过程中，楠木发生的变化是 ▲ 变化。
（2）用桨划水时，桨在力的作用下绕着一
个固定点转动，可以将桨看作 ▲ 。
（填一简单机械名称）
（3）运动和静止都是相对参照物而言的。
在龙舟比赛中，如果以划行的龙舟为参照物，岸
上的房屋是 ▲ 的。
（4）2013年5月，一只规模较大的水上台
阁沉入塘河。打捞人员利用多个气囊使台阁浮出
水面。一个气囊的体积约为30米3，河水的密
度约为1×103千克/米3，则一个气囊浸没在河水中时受到的浮力约为 ▲ 牛。（g取10牛/千克）
二、关注体验，重视学生的实践活动
1．试题注重联系生活实际，关
注科技前沿、社会发展、环境保护
等，引导学生用科学的视角发现生
活中的问题，用科学的思维分析问
题，用科学的方法解决问题，以培
养学生的创新思维和实践能力。如：
第19题“信用卡”、第22题“温州
水上台阁”、第24题“药物与安全”、
第26题“废电池的回收利用”、第
27题“钻石的选择”、第34题“胎
压与安全”、第36题“路灯自动化管理”等。
如第34题：汽车作为一种交通工具在国内已普及。专家提示：汽车轮胎内的气压（胎压）会影响刹车距离。为确保安全，需经常检查胎压。某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车在晴天和雨天环境下，在车速为60千米/
时开始刹车，测试结果如图
所示：
（2）根据测试结果，可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是 ▲ 。
2．试题注重对基础实验的考查。基于教材实验，设置有意义的问题，考查学生的实验能力。引导学生参与实验操作、体验实验过程、领悟实验方法。如：第18题“显微镜的使用”、第28题“二氧化碳的制取”、第35题“溶液的配制”等。
三、重视探究，彰显学科特色
整卷不仅第三大题——“实验探究题”重点考查学生的实验探究能力，而且其他各题型也涉及探究。试题以教材实验延伸及生活生产实践为背景，立足基本探究技能，全面考查探究能力。如：第4题“金属活动性探究”、第27题“钻石的选择”、第29题“杏仁毒性”、第30题“氧气密度的测量”、第31题“酶的活性”、第32题“影子的探究”、第34题“胎压与安全”、第36题“路灯自动化管理”等。
如第31题：为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析。
【实验设计】
【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱。在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色做出一种合理的猜测： （3）▲ 。 综上所述，今年科学试题联系实际、情境新颖，在科学考查知识与技能的同时，对学生进行科学情感、态度与价值观的教育。试卷能较好体现水平考试和选拔考试的双重功能，对教师的教和学生的学具有良好的导向作用。
2013年温州市初中毕业生学业考试科学试卷命题小组