《迷路的小花鸭》
授课教师 宋美娟
一、 设计意图:
新歌教学一直是幼儿园艺术活动中的难题,特别对于中班的幼儿来说,他们受到知识经验和语言能力的众多限制,在记忆歌曲结构和歌词内容上表现出了困难。歌曲《迷路的小花鸭》具有相对完整的故事情节,为了更好地帮助幼儿理解、体验和记忆,我把歌曲编成了故事,从讲故事开始,帮助幼儿理解歌词,从而掌握歌曲内容,并培养幼儿发挥创造力和想象力,根据歌曲内容创编动作。
二、活动目标:
1、引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲,并掌握附点音符的唱法。
2、学会使自己的心情、歌声与大家相一致,共同体验和表现歌曲的音乐形象。
3、幼儿自由创编动作,随音乐节奏做律动。
三、活动准备:
故事连载图片、节奏谱、音乐、动画课件。
四、 活动过程:
入场:小松鼠进行曲
根据音乐的高低起伏用身体变换形式打节奏。
1、打招呼:利用
2、律动:身体音阶歌。
3、故事引入:
根据挂图讲述故事:
请小朋看看,图上都有谁啊?(小花鸭)他怎么了呢?(哭了)
他为什么哭呀?
咱们就带着这个问题一起来听一听这个故事,小花鸭为什么哭? 在池塘边的柳树下,小花鸭独自一人在玩,天快黑了,可他找不到回家的路,伤心的哭了起来,原来他是因为迷路了才伤心地哭,那我们一起看看接下来发生了什么?(观察第二幅挂图)来了一个热心的小朋友,抱起小花鸭,把它送回了家。
4、引出歌曲:
我要用好听的歌曲把刚才的故事唱出来,小朋友要认真地听啊。
池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎,哭着叫妈妈。
小朋友,看见了,抱起迷路的小花鸭,啦啦啦啦啦啦啦啦啦,把它送回家。
5、学习歌曲:
这首歌曲这么好听,小朋友想不想学呢?
要学会一首好听的歌,要学习歌词、节奏、还有曲子。
①下面我们就用动画再熟悉一遍歌词吧。(看动画)
②练习这首曲子中比较难的节奏型。(根据节奏谱学习打节奏)
⑴听听两种节奏型有什么不同。
⑵五官游戏。
③整体感受本节课歌曲。(通过录音示范唱学习歌曲)
④师幼共同演唱歌曲。
6、根据歌词内容,创编律动动作。
请幼儿发挥想象根据每句歌词内容创编相应的动作,师幼共同表演。
五、结束: