四年级语文减负总结
“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少,更重要的
是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新,是教育观念的变
革。否则,学生的课业负担今天可能被减下来了,但在明天却又
可能以另外一种方式附加上去。现将本学期的具体做法总结如
下:
一、提高课堂效率,培养学生的能力
提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力。俗话说得好,教
师要给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,知识信息正高速发展,
教学技术不断更新。如多媒体的制作,软件开发等等。教学手段
更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,
给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,
为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。
为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
二、当堂完成作业
当堂作业是减负的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应
用知识的程度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间
(一般5-10分钟)给学生用来完成作业。同时巡视、察看学生当
堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错误的认识,学生
也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做
到“做有成效“。认真批改作业和及时评讲、辅导,是减负的重要环节。及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误。本学期我长期地坚持这样做,形成了良好的学习风气,提高教学质量。
三、课外作业,精心筛选,认真编排
课外作业,精心筛选,认真编排,在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题认真练习。让学生作业负担小,又得到最大的训练,做到及时高效。
四、设计分层作业
设计一些必做题和选做题,学生根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象,尽量设计精而简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生都体验到成功的喜悦,树立学习的信心。
2014年6月