九、我爱吃的小食品
-------调动五官，表达喜爱
【教学目标】
1、让学生愉快地进入课堂生活，在课堂中学习观察，并按顺序进行描写。
2、抓住小食品的特点。
3、能比较具体地、有条理地、通顺地说话和写作。
【教学重点】
1、引导学生调动五官来全面观察小食品。
2、抓住小食品的特点，描写具体。
【教学难点】
让学生在愉快的心境中表达对小食品的喜爱之情。
【教具】
泡泡糖
【教学方法】
体验法、谈话法、讲授法
【教学过程】
一、导入：
同学们你们好，你们平时都喜欢吃什么小食品啊，那今天啊老师也带来了一件小食品，出示你的小食品。我们今天要讲的小食品就是泡泡糖。
二、新授
首先要指导同学们按一定的顺序去观察，由外部到内部，外部观察他的颜色和形状，然后再观察它的外包装，看包装上有什么内容，例如原料，保质期，生产日期等等。再观察内部，注意这有一个过渡，让学生观察你打开包装的动作，然后你在观察内部的颜色以及触摸之后的感觉和闻到的香味。这些观察完了之后就可以品尝了，味道怎么样啊？最重要的是去引导孩子泡泡糖的功能，再把吹泡泡的过程加以指导。1、把泡泡糖嚼软，无甜味之后，在用舌头把泡泡糖顶成片，不要太薄2. 用舌尖顶住泡泡糖的中间部分，轻轻的顶出去。3. 把舌头缩回来，注意不要把在嘴外的那部分泡泡糖也带回来。4. 用适当的力气来吹，力气小了，吹不起来，力气大了就会吹爆。
三、文章的开头
设悬念的方法
例如：今天老师告诉我们要请我们吃小食品，不知道老师要让我们吃什么？他神秘地从包里取出了小食品。
四、文章的结尾
写自己的感受以及喜爱之情就可以了。
五、小结：
本节课引导学生调动五官来全面观察小食品，抓住小食品的特点，描写具体，让学生在愉快的心境中表达对小食品的喜爱之情。
六、板书：
我爱吃的小食品
外部 形状 内部：颜色
颜色 触摸
包装皮正面 闻
包装皮背面 尝
吹泡泡糖的过程：首先 其次 然后 最后