班 级 卫 生 工 作 总 结
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
卫生工作是学校教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容，加强卫生工作才能更加有效到的促进学生的全面发展。 一学期以来，我们四（2）班在学校的各领导和全班学生的共同努力
下，在卫生工作方面做了大量的、细致的工作，总结如下：
一、开学初明确学校卫生工作、班级卫生工作和个人卫生的要求。查找自己在卫生方面存在的不足之处，在这个学期需要改进的地方。
二、制定切实可行的班级卫生制度。
1、个人卫生做到三个不：一不留长发；二不乱丢果皮纸屑；三不买零食不带零食。做到四个一：一要勤洗头，二要勤换衣，三要勤剪指甲；四要勤捡纸头。
2、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。
3、指派专人负责，每个星期负责扫两至三次。
4、值日生到岗到位，工作认真负责、细致。
三、从思想上加强教育。利用晨会和班队课开展“身体健康 卫生第一”主题班队，从思想上让学生有一种卫生意识，有时进行个别卫生教育，要他们注意个人卫生。
三、培养一支有力的班队干部，检查平时的卫生工作，班级的卫生情况，及时向老师反馈，每天的值日班干部负责好一天的各项工作，特别是班级的卫生工作（室内外）。因此，我班平时的卫生一直都很好，得到任课老师的赞扬。学生的身心健康越来越被人们所重视。
在卫生方面，把卫生评比纳入学生各项评比和综合评定中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。
所以，一学期以来，卫生方面得到了校领导的表扬，这和同学们的辛勤劳烈的集体荣誉感是分不开的。在今后的工作中，我将继续努力，做好本职工作。
2011年12月24日
教师演讲稿《师爱无痕》
富路中心学校 赵淑红
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧！因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫。”为了心中的那片绿叶，我一直孜孜以求。漫漫长路，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。二十多年的辛勤耕耘、默默守望，使我深深地喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然地离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们、用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。我坚信：野百合也有美丽的春天。
多年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去至亲。今年三月，我班宿成同学的父亲因心脑血管突发离开了人世。当我听到这个消息后顿时焦虑万分，这孩子11岁了，每天连上厕所都要我提醒他几次，母亲因智障连饭都不会做，如今他赖以生存的父亲又离他而去。年幼的他今后该怎么生活啊？我的心在隐隐作痛，对他充满了忧
虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？
周一那天，他一如既往地来到学校，当我走进教室真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我走到他跟前摸着她的头，望着他那无助的眼神，这颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他；“你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，你是家里唯一的男子汉！你应该懂事了！”几句简单的话，使他泪如雨下，好多同学也在偷偷地擦拭眼泪。他哽咽地说：“老师……我会。”这句话是我教他一年多来他说的第一句话。在以后的日子里，我们时时关心他，处处照顾他。我惊喜地发现：大家公认的“木瓜”有了天翻地覆的变化。他再不用大家提醒去厕所，而且能整理自己的书包打扫自己的卫生了。此时的我感到师爱的力量真是无法估量！
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，那是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，鞭策着我。
是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：叶的事业足以让我的人生充满精彩！
谢谢大家 ！！
勤勤恳恳做工作 孜孜不倦育新人
富路镇中心学校 赵淑红
今天我被评为一名优秀青年教师感到非常荣幸，这与领导的和同事的帮助是分不开的。我是富路中心小学的一名普通教师。忠诚于党的教育事业，在多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了点滴业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。下面我对自己所做的工作简单总结如下：
一、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校先进班集体。
二、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
三、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培养。
因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和奖励。
四、让后进生在和谐与激励中得到教育。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，经常仗着自己村的社会青年而欺负别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的情况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面
非常严肃地对他进行批评教育，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。经过开导，从那以后的头些天，对他又实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，林和渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
我不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析优秀老师的创新课、研究课，从中提取精华，并联系实际应用到教学之中。而且帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。做为一名教师我深知自己的责任和义务，在近几年里我曾多次被授予县级优秀教师、优秀青年教师、师德师风先进个人、优秀少先队辅导员等光荣称号。勤恳工作、不倦育人是我的工作宗旨。我会在今后的工作、学习、生活中加倍努力，不断创新。做一名名副其实的优秀教师。
班级安全工作计划、措施
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。本学期，我将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为切实搞好这一工作，特制订以下计划：
一、教育内容安排：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理。
(2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。
(3)上下楼梯安全教育：由于学生多，上下楼梯时要排好队，右侧行走，不要拥挤，不要喧闹，养成良好的习惯。
(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。学生在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
⑥防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。不玩火，不
在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。
(7)尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
二、实施措施
1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。
2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。。
4、加强放学的管理，接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！
5、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。
6、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
7、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
8、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
2011年9月
班 级 安 全 工 作 总 结
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
学生的健康、快乐的成长是我们每位班主任的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。工作中,我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西；教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校园。）不在变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍；组织学生采用板报形式进行地震安全知识教育,并分组搜集突发灾难事件的资料搜集,采用班会等形式进行交流学习,学生一定程度上了解了面对突发性灾难事件如何应对。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学站排走出校门，告诫学生学生要好好走路，不要打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出学生检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
4、家校联系，保障安全。 学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。 学生意识到安全第一，健康第一。 一个学期结束了，在校领导和同学们的努力下，全班51人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
2011年12月25日
班级室内外卫生管理措施
富路镇中心学校四年二班 赵淑红
优美、雅观的校园，整洁、舒适的卫生环境是实施素质教育的重要组成部分。因此，增强卫生意识，改变卫生环境，建立严谨的卫生清扫措施是教书育人的一个重要环节。因此制定班级室内外卫生管理措施：
一、卫生标准：
1、室内卫生标准：
①教室、墙壁：要求地面干净无杂物，课桌椅要摆放整齐，墙角干净无蜘蛛网。
②门框、玻璃：要求门框边沿无浮灰，玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。
③电器设备：要求机身干净，摆放规范，无灰尘污迹，无损坏，保管良好。
④楼梯走廊：干净整洁，无痰迹，果皮无纸屑等，两边墙壁无污渍痕迹，无乱贴乱画，扶手无灰尘，无损坏，手触摸处均干净。
⑤其它：纸屑果皮、废弃物品等垃圾要及时入垃圾筒或纸篓，并及时倾倒清理。
2、室外卫生标准：
①校园：不准随意对垃圾，保持校园内无纸屑、脏物、树叶等。
②厕所：地面要保持清洁，小便入池，大便入坑，草纸入篓；墙壁干净，禁止乱涂乱画；
③分担区：分担区内按照轮流表分工随时清理。
3、个人卫生标准：
①不随地吐痰、乱丢果皮纸屑、食品包装袋等杂物。
②勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜，勤剪指甲，身体无异味。 ③提倡饮用纯净水、瓶装水，不直接在水笼头上饮水。
（三）评比表彰
1、每周班级要进行卫生评比，并纳入学生的综合评定中。
2、对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩
突出的学生，班级进行表彰。
3、对敢于检举、纠正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，上报学校。
2011年9月
班主任德育工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
新的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生进行思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：
一、培养目标：
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求：
班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径：
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、 教育原则：
坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言
传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：
1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料 要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结 反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
4、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
5、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
六、学生品德评定：
品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录袋。
本学期严格执行以上工作计划，确保证学生思想品德的全面健康发展。
2011年9月
四（2）班社会实践活动计划
富路镇中心学校 赵淑红
一、活动目的：
积极参加社会实践是小学生参与社会、认识社会、增长见识和增强社会适应性的重要途径，也是学校德育工作的重要内容。
通过社会实践活动，让学生亲近大自然，丰富课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识，培养学生团结、合作、互助的精神。为开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活。我班积极响应学校号召，组织学生外出社会实践，使学生走出课堂，走出学校，锻炼学生的社会适应能力。
三、活动地点：学校及周边农田。
四、参加对象：四（2）班全体学生。
五、活动时间：每周五下午第一节，如有需临时改动。
六、活动内容：
1、拥抱大自然：让学生闻一闻泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香味。
2、小小收藏家：引导学生认识各种树木名称，采集各种树叶，捕捉昆虫。回来后进行筛选，制作成各种树叶、矿石、昆虫标本，进行小小标本展。
3、挖马铃薯：带领学生深入田间地头，让学生动手挖马铃薯，体验劳动的乐趣，享受丰收的喜悦。
七、活动形式：
以班级为单位，由班主任带领开展活动。
八、活动内容及目标：
1、在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。
2、了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。
3、在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力。
师德师风建设个人工作总结
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进。
2011年12月25日
四年级实践活动工作总结
富路镇中心学校 赵淑红
所谓实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动.注意做到以下几方面:
1,基于学生的需要,动机,兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分关注学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2, 回归大自然，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容。
3,立足实践.不再局限于书本知识的传授, 让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
4,着眼创新着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。
德 育 工 作 总 结
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：
一、严抓德育 ，把爱洒向全体学生
少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是工作中的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展。 首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了
自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（3）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
总之，德育工作应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
2011年12月26日
学科渗透德育教案
(2011—2012学年度第一学期)
富路镇中心小学 赵淑红
教学内容：四年级上册第118页-120页
教学目标：
1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。
2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形简单排列规律。 教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。
教学设计思路：
1.“看规律”，从教材情景图导入，充分观察，充分交流，充分评价。
2.“识规律”，感悟图形排列特征。
3.“做规律”，用规律知识创造生活美。
4.“赏规律”，感受有规律图形的审美价值。
教学准备：
课件；贴纸；红、蓝彩色笔；水果图、正方形、星形、圆形若干。
教学过程：
课前引入：
师：同学们今天这节数学课，我们用星星来对自己做一个评价“积极发言、认真动脑筋、快乐学习”，看谁能获得三星，加油。
一、创设情境、欣赏规律：
1、观察（出示教科书第115页墙面图、地面图）
师：小东家买了一套新房，装修得很漂亮，小东请同学们去玩。来到厨房，同学们被厨房的墙面和地面上的图形排列吸引住了。小东神秘地说：“这些图形的排列可是有一定规律的，你们能找出它们的规律吗？”
2、（出示教科书第115页墙面图）我们先找找墙面的规律，在小组内讨论一下，看看哪个小组火眼金睛，发现的方法得最多、最快？
（1）学生先思考，再讨论，小组内交流想法。
（2）学生汇报交流
师：谁来说说你们小组是找出的规律?
①竖着看——每行都有那4 个图形，缺少哪个图形就填哪个图形。
②斜着看——每一斜行的图形都相同，所以根据斜行来填。
③横着看——第一个图形移到了最后一个，其他的图形都往前移动一格。
（3）师：你说的可真好，我们一块来仔细研究研究他发现的规律！哪个小组也发现了横着看的规律？
（4）师：大家听明白了嘛？好，我来问问，第二行是怎么变出来的？
（5）师：一起来看看，是这样变的嘛？（边课件边解说）第一个圆形移到了最后，其他图形依次向前移动一个位置，谁能像老师一样来说说看？
（6）师：大家会说了吗？那就用同样的方法，把第二行到第三行的变化说给你同桌听听吧！
（7）师：第四行是怎样变出来呢？谁能说一说。让我们一起来说说。
（8）师：回想一下刚才的动画，每次都是怎样变的呢？
（9）师生小结：大家都发现了每次都是第一个往后移动，其他的图形依次往前移动一个位置。这种有规律的排列方式，数学家把它叫做循环排列的规律。我们班的同学真棒！同样一幅图，从不同的角度观察，找到了不同的规律，看来学习需要有心人。
3、地板砖的规律、巩固认知
师：小东家的地板砖更漂亮，就让我们一起来研究地板砖颜色的排列有规律吗？
①（出示出地板砖的图样，引导学生独立思考）先看看每行都有哪些图形，再看看每行颜色的排列顺序，你发现了什么？ 有没有像刚才那样的循环规律？
②汇报规律。
③谁能用一句话概括，每次都是怎么变的？
④小结：哦！难怪小东家的地板砖颜色这么漂亮，原来它们的排列是有学问的，看来我们生活中处处有数学啊！
二、快乐游戏，体验规律
师：下面老师想请四位同学上来通过排队的游戏，来演示一下这种第一到末尾的循环排列规律。（给四位同学戴上标有1、2、3、4数字的头饰。教师完成板书1234、2341、3412、4123、1234）现在又回到了原来的排列顺序了，接下来又应该是多少了呢？你们发现了什么？
师小结：四种图形或数字进行的循环排列现象，从第五行开始重复出现，每四行就会出现一个大循环。而且这种排列可以无休止地排列下去。（板书省略号。）这就是典型的循环排列现象。
三、闯关游戏，运用规律
师过渡：为了让我们学得开心，老师为大家设计了一个勇者闯关游戏。有胆量挑战吗？（有！）我们闯关胜利后就能打开智慧之门。
第一关：画一画
第二关：做一做
☆★○● ●☆★○ ○●☆★________
第三关：填一填
第四关：想一想、说一说、练一练
1.我爱数学、学我爱数、数学我爱、
2、1234、4123、3412、
3、2468、4682、6824、 、2468
第五关：寻找规律
师：在生活中还有很多的规律，请同学们找找藏在身边的规律。谁来说说？
（衣服的花纹，地板上的瓷砖，窗帘、斑马线、交通红绿灯„„也是有规律的。）
四、欣赏规律，体会数学之美（机动）
师：生活中还有许多有规律的事物，我们一起来欣赏吧。
五、联系生活，创造规律（机动）
师：今天我们又认识了一些事物排列的规律，也用找规律的知识解决了许多问题，同学们想不想用所学的知识设计一幅有规律的图案!(出示一张正方形的纸)
师：这是一块正方形的“手帕”，可是上面什么图案也没有，需要同学们用手中的学具，给这块手帕设计出有规律的花边或图案。注意，设计的花边或图案要有规律。请小组长从抽屉内拿出学具袋，每个袋子中有一张正方形的纸和图片，同学们要先商量怎样摆才能设计出有规律的图案，要充分利用手中的图片，4个人合作完成，看哪个小组设计的图案最漂亮，开始。（出示活动要求）
学生活动，教师巡视指导。
大屏幕出示要求：（1）图案可以设计在边上，也可以设计在中间。（2）设计得既要美观，又要与众不同。
六、展示作品，互相评价（机动）
师：（将学生的作品贴在黑板上，互相评议。）同学们设计得真漂亮！让我们一起来欣赏大家的杰作吧！能说说你最喜欢哪一幅吗？为什么？你还有什么好的建议或意见对他说吗？
师：母亲节快到了，你们肯定在想送些什么礼物给自己的母亲吧！不如，我们就用今天学习的循环规律设计一副画送给自己的母亲，好吗？
生：好！
师：并对妈妈说声：妈妈，您辛苦了！
七、课堂总结
师：同学们这节课你能获得几颗星？用手势告诉老师，老师真为你们骄傲。
师：这节课同学们不仅发现了事物循环排列的规律，还当了一次小设计师。你们的学习干劲真让老师佩服！我们的生活中还有许多有规律的事物在美化着我们的生活，希
望同学们以后用自己的智慧去发现它、运用它，将来把我们周围的环境装扮得更加美丽。谢谢！祝同学们学习进步，天天快乐！
板书设计：
找规律
1234、2341、3412、4123、1234„„
政治学习心得体会
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心小学 赵淑红
通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和“十七大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、立足本职，做好工作
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教
学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。我要不断努力工作办自身的水平和学生的成绩都百尺竿头更进一步。
2011年11月20日
主 题 班 队 会 工 作 计 划
（2011—2012学年度第一学期）
富路镇中心学校 赵淑红
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合贯彻执行《少先队辅导员工作纲要》，努力落实小公民道德建设，做好学生的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓班级工作新局面。
主要工作：
1、继续开展“学规范”活动，培养学生良好的行为习惯。
上学期我在宣传、落实《小学生日常行为规范》方面作了许多工作，取得了很好的效果。本学期我将把学生日常行为规范养成教育作为班级工作的基础工作抓实抓好，着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，为他们的健康发展打下一个良好的基础。
2、继续开展“民族精神代代传”活动，加强思想道德教育。
把学生的思想道德教育作为班级工作的首要任务，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合学生身心发展特点的思想道德教育。按照德育总体目标和学生成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义的崇高理想引导学生，用党的光辉历史鼓舞学生，用社会主义民主和法制教育学生，用小学日常行为规范和少先队队章约束学生，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
3、加强对小干部的培养。
建立班队委例会制。每月举行一次班队委例会，加强对队干部的教育
和培训，设立更多类型的班队干部服务岗位，实行民主选举和班队干部轮换相结合的班级小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训，并通过他们带动全班共同进步。
2011年9月