霍山文峰学校“三段式”有效教学道学案
年级 九年级 学科组 物理 课题 11.3怎样认识和测量电流 总课时 2 主备教师 审查人 时间2011.09.
一、学习目标
1． 认识目标： （1） 知道电流方向的规定。 （2） 掌握电流的单位及换算。 （3） 认识并能正确使用电流表。 2． 过程和方法： （1） 练习阅读材料提炼信息。 （2） 学会看说明书。 3． 情感目标：
⑴体会自学的喜悦。 ⑵愿意与他人交流信息。
二、问题探究
活动1：阅读P14的1-2自然段，你能从中获得哪些信息？请在书上划出来，完
成后用自己的话描述出来。 活动2：完成下面的填空：
1．电流通常用字母 2．电流在国际单位制中主单位是，符号；常用单位
还有 ， ，符号分别是 ， 。
其中1mA= A即是1A= mA 1µ即是A
练习：1、0.2A= 5 mA= μA
2、10A，
3、4、4×105 μ活动3：观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？完成任务单：
1.你怎样知道它是电流表？
2.电流表的符号为
3.找零刻度线的位置；
4.它有____个接线柱，怎样使用？5.当你使用“－” “0.6”两个接线柱时，量程是？最小刻度值是A？
6.当你使用“－” “3”两个接线柱时，量程是A？最小刻度值是A？
7.你还有其它发现吗？
活动4：阅读P16的电流表使用说明书，完成下面填空：
使用电流表的要求：
（1）
（2） ；
班级 学生姓名
（3） ； （4） 。
活动5：按下图连接电路，再用电流表测小灯泡的电流。
1．选用0~3A量程，串联接入电路中，电流表的示数是A。 2．换用0~0.6A量程，其他不变，此时电流表的示数是A。
3．比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。在这次实验中选择怎样的量程较合理？
二、 1.某学生用电流表测量电流强度时，电流表指针如图所示， 则电流值可能是（ ） A．2．6A或0.46A B．2.06A或0.52A C．2．6A或0.52A
D．2.06A或0.46A 2
．一个学生使用电流表的时候，本应使用“－”和“３”两接线柱，但误将“－”和“０.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“０.6”流入，从“－”流出电流表，
这样做的结果是（ ） Ａ指针偏的角度变小了
Ｂ指针偏的角度太大了，电流表可能被烧坏 Ｃ指针不动
D 指针反向偏转 3．如图所示，是用电流表测量通过电灯电流的正确电路是（ ）