学校消防逃生演练方案
演习时间：2014年4月15日
演习地点：校园
参演人员：全体师生
演习目的：
为提高师生的消防安全意识，通过演习，使全校师生明确在校内发生意外时的逃生路线和师生各自的职责，培养学生在面临突发事件的良好心理素质，提高全校师生的应急能力。进而引导学生珍惜生命、热爱生命。
演习方案：
一、灾情假定：
2014年4月15日上午8：05在学校晨会课期间，此时，二3班电线发生短路，电火花引起火灾。火势对临近的教室、办公室等区域构成威胁，严重威胁学校师生的生命安全，形势危机。
二、人员分布：
发生火险时，教学楼主要人员分布为：爱莲楼一楼4个班组，二楼5个班组，三楼4各班组；育莲楼底楼3个班组和2楼2个班组，每个班组按40人计。小学部办公室18人、中学部办公室31人。
三、建筑情况：
君莲学校教学楼为钢筋水泥结构，耐火等级较好；每幢教学楼共有2个疏散楼梯，在教学楼两侧，楼梯，宽2米，消防设施齐全。
四、人员分工：
1、校长：全面负责演练过程。
2、楼层负责人（年级组长）：组织本楼层人员疏散顺序，同时按照校长指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，全部结束后向学部主任通报年级撤离完毕。
3、班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层负责人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施，全部结束后向年级组长通报班级同学撤离完毕。
4、小组长（学生）：负责本小组人员的疏散，按照班主任的指示，协调班小组间的疏散顺序，同时监督和督促小组人员采取必要的防护措施。
五、疏散原则：
1、发生火灾时，着火层以上被困人员先行疏散。先着火层，再上一层，以次类推；着火层以下人员等待上一层人员疏散完毕后，再有组织进行疏散；（各楼层岗位人员可视具体情况组织疏散）
2、疏散时，由最靠近着火点的班组先行疏散，由近到远按顺序疏散逃生；
3、着火层着火点附近的安全疏散楼梯应由上一层引导疏散的楼层负责人负责关闭；
4、紧急情况下，二楼外阳台可以作为临时安全区域，供部分师生疏散到该区域后，等待救援；
5、万不得已的情况下，部分师生可疏散至楼顶等待救援；
6、发生火灾时，各班组人员到指定岗位，指挥疏散。
7、班级疏散方向原则：以远离着火点、就近疏散和尽快疏散为原则。
七、具体过程：
1、4月11日各学部召开会议，组织师生学习方案，教会学生发生火灾时的自救方法。
2、2014年4月15日上午8：05总指挥下令演练开始，胡军政通知各楼各办公室行政人员到分管楼层。各行政人员电话通知各办公室报告火灾情况。
3、警报声响起，请同学生们听从教师的指挥，拿出湿毛巾（提前蘸湿），捂住嘴，弯腰在教师的指导下按预定逃生路线，快速撤离到安全地带。（开始安全撤离）
4、班主任指导学生做出正确的自护方法，并按照要求迅速撤离。
5、撤离到操场后，请各位班主任清点人数并迅速向总指挥报告，同时，请楼层负责人对火灾现场搜索情况也及时向总指挥报告。
6、总指挥及时总结情况。
八、注意事项：
1、被困人员应听从所在班组、楼层负责人的安排，严格按照疏散顺序依次疏散，不得逆向而行；
2、疏散逃生过程中，严禁大声吵闹，不得挤压、推搡；
3、全校师生应自备必要防护器具，以备逃生之用；
4、疏散逃生时，在确保安全前提下，应尽量迅速有序，逃离现场。
5、人员撤离顺序原则：学生 →老、弱、病、残、孕教工→教工→团员→党员→行政。另：各岗位负责人在确定所负责范围内人员全部撤离后方可撤离。
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2014年4月8日