教学目标：
1、复习常用部首，能准确说出部首名称。
2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。
教学重点：
掌握部首查字典的方法。
教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字能力。
教学准备：
每个学生准备统一的《新华字典》。
教学过程：
（一） 激趣导入
1、当我们读书看报的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？
2、展示各自的字典。
（二） 认识部首
1．把汉字按偏旁归类。
把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。
（1）出示：木： 艹： 阝： ：
（2）让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类
木：杠 杉 柏
艹：草 花 苗
阝：队 都 限
（3）按偏旁归类的顺序读一读。
2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。
为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。
如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。“木”就是部首。
（三）学习查字典。
1、出示生字：端
（1）认识这个字吗？
（2）当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。 3．四人一小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己读懂了什么。提出不懂的问题，共同探讨。
4．学生交流汇报，教师相机指导。
师生共同总结出方法。
第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。 第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。
第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。
5．出示“陆、螺、键”三个生字。
（1）让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
（2）集体反馈。
6．拓展。
请学生拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。
（四）、总结谈话。
今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。