库尔勒市三幼2013年户外活动计划
一、指导思想：
我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，结合《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的要求，我园在为幼儿成长奠定一个健康的身体基础上，还要让体育活动成为幼儿最喜欢、最热爱的活动。现将做以下计划：
二、活动目标：
1、以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标创设优质的活动空间及玩教具，逐步完成《指南》目标。
2、注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色。
3、以集体活动与分散活动相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、具体内容及措施：
1、动作发展
小班 中班 大班
2 具有一定的力量和耐力
措施：
（1）各年龄班体育活动每周安排1-2次。在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行。
（2）按计划完成各年龄段幼儿基本动作、队列队形、基本体操、器械运动的目标，注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。
（3）活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。
（4）尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。
（5）活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。
（6）加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。
（7）以推门课、观摩研讨活动（全园交流、年级组交流及示范课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平
（二）户外活动
1、、器械活动（分散活动）
本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式并交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识。
（1）创设优质的活动空间和活动时间，利用班级走廊及户外墙面创设一物多用、一墙多用的体育器材，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
（2）激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。
（3）取放器械有序，有自我保护意识。
2、大型玩具
（1）教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。
（2）活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。 措施：
（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，由教研室规定器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。
（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；
（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日上午12：00、下午5:00交替进行间操、器械活动、体育游戏、对列队形。
（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。
3、户外远足
在天气允许的情况下，每周开展一次以上的户外远足活动，按照不同年龄段幼儿的发展特点，进行有计划的远足活动，可也在家长的协助下进行活动，远足活动要确保幼儿安全的同时，注重幼儿活动量的把握。
库尔勒市三幼
2013年3月
库尔勒市三幼二0一二年户外活动半年总结
本学期，我园在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，注重幼儿身体素质的培养，增强幼儿体质，提高幼儿健康水平，为幼儿成长奠定一个健康的身体，让体育活动成为幼儿最喜欢、最热爱的活动。现将本年度的工作情况做以下汇报：
一、加强指导和监督，规范户外活动管理
今年我园在小组分工上进行了详实的分工和职责划分，由园长亲子主抓，每周不定期进行现场观摩和指导，定期开展整改会议，将出现的问题，及时反馈给老师，并集体研讨解决方案，通过系列的规范化指导和监督，本学期的户外活动质量有所提高。
二、通过系列保育知识培训，提高教师专业技能
我园通过培训和实践研究使教师认识到户外活动不仅保证了幼儿每天的体育锻炼时间，增强了幼儿的体质，缓解了幼儿疲劳，而且能培养幼儿良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练幼儿的竞争意识、合作精神、具有培养幼儿严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。
三、规范各年龄段幼儿身体发展要求，增强幼儿体质
本学期我园继续上一年的规范要求，在各年龄班体育教学活动中每周安排1-2次。每天的户外活动都要有一项主要的活动内容，如：周一主要是队列练习并具体到是横排还是竖排等，每一个教育环节都有具体的教育要求和教育常规，促使老师们能够积极主动地带领幼儿进行游戏活动，基本上没有出现，徒手散步、幼儿或外长时间蹲或自由活动的现象。在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场地
上进行。为提高幼儿的活动兴趣，增设了器械游戏，以小组为单位，每天都有不同的体育器械共幼儿使用。孩子们游戏的技能和兴趣大大增强
四、注重常规管理，提高教师活动组织能力
首先，丰富多采的活动，不仅培养了幼儿的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
最后，户外活动活动，提供了师生之间，教师之间、园领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的幼儿人际关系，增强了幼儿的凝聚力与战斗力。
五、存在的问题及努力方向：
（一）幼儿使用器械玩法单一，大多是按照教师的意愿下设置活动场地及投放器械。
（二）教师观察指导不到位，不能适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。
（三）幼儿的基本动作发展不到位，追溯根源为体育活动中对基本动作的掌握不好，方法单一。
2012年开展的这一年的户外活动工作中还要不断学习和提高个人的教育能力水平。我园将在今后的户外活动工作中不断丰富活动内容和形式，为幼儿营造一个丰富、愉悦、宽松的活动氛围和环境。不断提高教师的教育能力，提高幼儿的活动质量。增加体育器械，完善管理制度，为创建自治区级示范园而努力奋斗。
库尔勒市三幼
2012年6月
库尔勒市三幼二0一二年户外活动全年总结
我园在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和《3-6岁儿童学习和发展指南》的要求，我们注重幼儿身体素质的培养，增强幼儿体质，提高幼儿健康水平，为幼儿成长奠定一个健康的身体，让体育活动成为幼儿最喜欢、最热爱的活动。现将本年度的工作情况做以下汇报：
一、完善领导小组职责，保障活动顺利进行
我园完善了户外活动领导小组责任制，组长由刘海英园长亲自担任，组员有副园长、保教主任和教师分工明确，保证活动正常、安全的开展，这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。今年我园在拧掉小组分工上进行了详实的分工和职责划分，保证了我园幼儿户外活动水平的不断提高，使它更具生命力。
二、更新观念、提高认识
通过户外活动的开展，我园通过培训和实践研究使教师认识到户外活动不仅保证了幼儿每天的体育锻炼时间，增强了幼儿的体质，缓解了幼儿疲劳，而且能培养幼儿良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练幼儿的竞争意识、合作精神、具有培养幼儿严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。
三、规范各年龄段幼儿身体发展要求，增强幼儿体质
本学年我园要求在各年龄班体育教学活动中每周安排1-2次。每天的户外活动都要有一项主要的活动内容，如：周一主要是队列练习并具体到是横排还是竖排等，每一个教育环节都有具体的教育要求和教育常规，促使老师们能够积极主动地带领幼儿进行游戏活动，基本上没有出现，徒手散步、幼儿或外长时间蹲或自由活动的现象。在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行。
每一个活动前后老师都要对幼儿进行简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。
四、常抓不懈、持之以恒、
现在，幼儿户外活动成为我园体育工作的重要组成部分，成为我园推进素质教育的突破口。它将为幼儿园提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了幼儿园的不断发展。丰富多采的活动，不仅培养了幼儿的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。最后，户外活动活动，提供了师生之间，教师之间、园领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的幼儿人际关系，增强了幼儿的凝聚力与战斗力。
五、存在的问题及努力方向：
（一）幼儿使用器械玩法单一，大多是按照教师的意愿下设置活动场地及投放器械。
（二）教师观察指导不到位，不能适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。
（三）幼儿的基本动作发展不到位，追溯根源为体育活动中对基本动作的掌握不好，方法单一。
总之在这一年的户外活动工作中还要不断学习和提高个人的教育能力水平。我园将在今后的户外活动工作中不断丰富活动内容和形式，为幼儿营造一个丰富、愉悦、宽松的活动氛围和环境。不断提高教师的教育能力，提高幼儿的活动质量。
库尔勒市三幼
2012年12月