贵州省晴隆县农村留守儿童生活现状调查报告
摘要 ：贵州地处我国西南地区，国土面积17.62万平方公里，常住人口3474万人，现辖4个地级市、3个自治州和2个地区，共有88个县（市、区、特区），其中民族自治地方占全省总面积的55.5%，少数民族人口占全省总人口的36.11%。和大部分省份相比，贵州的经济比较落后，产业结构不合理，经济发展不平衡。由于经济条件差，收入低，农村大部分青壮年为了生活，不得不把自己的子女留在家中，跟爷爷、奶奶、外公、外婆生活，这样就产生了一个比较特殊的群体——留守儿童。留守儿童群体是个弱势群体，其现状叫人担忧，已经引起社会的广泛关注，尤其是我们贵州的偏远山区，留守儿童问题更是个大问题，为了解决偏远山区留守儿童的教育问题，我们对贵州省晴隆的7—9年级留守儿童做一个调查。 关键词：贵州 留守儿童 现状调查
一、晴隆县留守儿童基本情况调查
二、晴隆基本情况
晴隆县辖8个镇、5个乡、1个民族乡：莲城镇、沙子镇、碧痕镇、大厂镇、鸡场镇、花贡镇、中营镇、光照镇、长流乡、大田乡、马场乡、紫马乡、安谷乡、三宝彝族乡。
根据第六次人口普查数据：全县总人口246809人，其中各乡镇人口（人）： 莲城镇 36753、 沙子镇 18705 、碧痕镇 15858 、大厂镇 18071 、鸡场镇 22846 、花贡镇 15774 、中营镇 16571、 长流乡17894、大田乡 11874 、马场乡 20789、 光照镇20584 、紫马乡 11834、 安谷乡 14900 、三宝彝族乡 4356。有布依族、苗族、汉族、彝族等民族分布。晴隆县位于贵州省西南部、黔西南布依族苗族自治州东北角，地处云贵高原中段。县境东与关岭县隔江相望，北与水城、六枝特区划江为界，南连兴仁县。
晴隆县位于云贵高原中段，苗岭山脉西部，贵州省西南面，黔西南布依族苗族自治州的东北角。地处东经105度01分至105度25分，北纬25度33分至26度11分之间。县境南北长69公里，东西宽33公里，全县总面积1327.3平方公里。地表干旱缺水，地形复杂，以农业经济为主。
三、晴隆留守儿童形成原因
（一）、社会大背景
农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。具体情况如下：
1.农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。
2.农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大。以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。
3.由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。
（二）、地域 从上面的调查数据我们可以看出：越是条件差的，经济不发达的地方，留守儿童越多。晴隆的中云镇和三宝乡是我们晴隆交通最不便，经济条件最差，最边远的两个地方，他们的留守儿童学生所占总学生的百分比最高，分别是48.2和45.2，相对来讲经济条件好的，交通方便的地方如沙子镇，大厂镇等，留守儿童就要少得多。县城的留守儿童最少。晴隆二中1627个学生中只有209人，所占百分比比例是最低的，才是12.8。由此可见地理条件是形成晴隆留守儿童的又一重要因数。
（三）、父母的知识结构 许多的父母的知识水平低，认为只要给孩子吃饱穿暖就行，教育，根本不懂得隔代教育的危害。
四、留守儿童的生存现状
１、监护人素质普遍偏低。
大部分留守儿童监护人大多是孩子的爷爷奶奶，或外公、外婆。他们年龄较大，不但要承担很多繁重的家务，而且文化素质都很低，一部分老人一个字都不认识，一部分是半文盲，其中监护人是初中学历以上比例仅占15%。所以，他们教育孩子的就不会很合理，而且也不知道从心理上关心孩子，照顾孩子，更不能在学习上给予帮助和指导，在与孩子交流沟通上存在着很大困难。
2、留守儿童的行为习惯较差。
部分留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不经常换洗衣服、挑吃挑食、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听临时监护人的教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守学校的规章制度，不服从学校的管理，成为了让人头疼的“问题儿童” 。
３、留守儿童普遍存在心理问题。
通过抽样调查显示，留守儿童年龄大多都在十五岁以下。他们正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，而父母长期与子女分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，导致心理失衡。我们通过对晴隆县大厂镇周围几个村的问卷调查发现：留守儿童中十分想念父母的占60%，有60%的留守儿童父母每年回来1次，12%的留守儿童父母几年回来1次，11.5%的留守儿童很少与父母电话联系。这很容易使他们形成情绪消极，表现出性格
内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。
4、亲情的缺失
父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响，缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响，最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾，使孩子无法养成良好的生活习惯，留守儿童成长期间缺乏抚慰与关怀，这也是我们应该给予重视的。
5、安全问题
调查显示：76％的家庭没有电视，孩子基本上没有什么有益的娱乐场所，他们独自居家或在外瞎逛，经常出现安全事故，安全得不到保证。
6、留守儿童在生活、教育上的问题
从调查的数据看，由于监护人的年纪一般比较大，缺少精力和耐心管教孩子加上他们还要忙于地里的农活，无暇照顾孩子们。大部分孩子没有形成良好的生活、学习习惯，主要表现在对学校作业的态度和生活起居安排上。占55.3%的孩子对待老师布置作业的态度是草草应对，敷衍了事。有35%的孩子整天呆在电视机旁。其中部分留守孩子出现拜金现象，帮家里干活之前，要先讲好价钱才会去干活，让人痛心。
7、老师对留守儿童的关注太少
通过调查问卷来看，58.５%的留守儿童说老师没有和他们谈过话，30％的留守儿童很害怕老师，也不希望老师找自己谈话。68％的儿童希望跟老师一起玩，从这些数据可以看出我们的大部分老师对留守儿童关心爱护，不够称职，仅有22%的留守儿童表示愿意和老师谈谈心里话。更谈不上对留守儿童的关爱了。
8、学习和精神压力大
调查显示，60%的留守儿童感到学习压力大，40%的留守儿童表示自己的学习成绩很差，51%表示自己的监护人不识字，不能辅导学习，想好好学习但没有条件，学习压力大。25%孩子说，由于学习成绩差，很害怕爸爸妈妈会问起。有30%的孩子不愿意提及自己的家庭条件，怕同学瞧不起，形成很大精神压力。
总之，留守儿童的生存状况令人担忧，留守儿童问题是社会的大问题，因为儿童是祖国的未来，祖国的重担将落在他们的肩上。 参考文献 中国第一范文网 中的《留守儿童生存现状调查报告》