家庭环境对小学生发展的影响
（授课时间2012.3.15）
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……
二、案例分析：
1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？
1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：
A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。
E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛
F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.
四、总结：
鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
孩子的成长不容错过
（授课时间2012.6.26.）
教学目的：
1如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病。
2如何帮助家长将严格要求和尊重孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。
教学重点：使家长认识到孩子在不同阶段的成长都是十分重要的，都是不容错过的。
教学难点：我们应该为孩子的健康成长做哪些工作。 教学方法：谈话法案例分析法
教学过程：
引入：关于重视孩子的成长问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
一、带领家长学习第一个案例反映的问题
1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。
你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？
家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。
讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。[家长具体发言]
2、如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？
（1）给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间
（2）让孩子独立，相信自己的孩子。
（3）孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多。
（4）建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。
3、讨论总结家长应采取的措施、策略：
（1）鼓励和安排孩子做些力所能及的事。
（2）对生活习惯严格要求，使孩子有规律地生活。
（3）让孩子学会等待和忍耐。
（4）在教育孩子时，家中的其他人都应流露支持的态度，要配合默契。
家长应如何要求孩子：
⑴自己的事情自己做，做后让家长检查。
⑵多参加集体活动，不能只一味地想着自己，应该学会关心他人，在集体活动中体验友谊的温暖，学习他人长处的快乐。 ⑶每天你做了什么？有什么感受？请记下这些成长的足迹。
二、带领家长学习第二个案例反映的问题
1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流让孩子
全面发展、严格要求的方法。在交流的基础上，让家长明确认识：当孩子取得进步时，无论是多么微小的进步，家长都要适时地表扬孩子。对于孩子提出的合理的愿望和要求，家长应该站在孩子的角度上去理解孩子。
讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他们的做法有哪些可取之处？[家长具体发言]总结出建立民主、平等的亲子关系的必要条件：
⑴家长要有健康的教育心态。
⑵要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地了解孩子。 ⑶合理满足孩子的愿望和要求。
⑷适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信。
⑸严格要求也是必要的。
⑹父母的爱要说出口。
要想建立民主、平等的亲子关系，家长具体应注意； ①规定每天和孩子共同相处的家庭时间，至少半小时。 ②每天坚持给孩子说一句或祝愿或鼓励或赏识的话。。 ③把时间交给孩子，开阔孩子的视野。
在此基础上教育孩子应该做到的是：
理解父母为什么对自己要求严格；如果你不能理解父母的某些做法，要及时跟父母沟通；对自己严格要求，养成良好的生活学习习惯；在家里可以设立一个“好行为箱”等等。
培养孩子的意志力
（授课时间2012.9.15）
教学目的：
1、如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。
2、通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。 教学重点：培养孩子的意志力的方法。
教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。 教学方法：谈话法案例分析法
教学过程：
引入：关于培养孩子的意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
一、带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事
1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。例如故事中孩子就爱好书法。但要把孩子的书法天赋发挥出来，家长要花费很多心思。故事中的家长这一点就做得很好。你的孩子是否在某些方面也有天赋？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？
[家长畅谈自己的做法]。然后在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识：不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。
2、跟家长一起分析孩子缺乏意志力的原因。
（1）与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。
（2）没有自信。没有自信的孩子往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。
（3）兴趣不稳定。孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，兴趣容易转移，等几方面的原因。
3、在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。以下是几种培养孩子意志力的方法。
◎培养孩子良好的习惯。
◎有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。
◎遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。
◎和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。
讨论总结家长应采取的措施、策略
◆家长需要做出表率。
◆处理好培养孩子智力和培养孩子意志力以及良好的行为习惯的关系。
◆故事激励。经常给孩子讲一些生动形象的故事来激励孩子 ◆在日常生活中培养孩子的意志力。给孩子找点需要长期坚持的
事情做。如：天天扫地、写日记等等。
二、带领家长学习第二个案例反映的问题
1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流：很多低年级的小学生看到自己喜欢的零食就走不动，直到家长妥协，而咱们家长没意识到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的帮凶。一起分析孩子出现这样问题的原因：
◎孩子的年龄特点。孩子的年龄直接关系着孩子的自我控制力或者意志力。
◎家长的教育方式。孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大的关系。
在分析原因的基础上，讨论出帮助孩子，培养孩子的意志力的具体措施：
◎父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题。
◎培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。
◎意志力的培养要注重第一次的坚持。
◎培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力。
◎培养孩子的意志力，要制定合理的计划，并重在监督。 关于家长在培养孩子的意志力，可以参考以下方法： ◆目标导向法。
◆独立活动法。
◆克服障碍法。
◆自我控制法。
◆表扬法。
培养孩子的意志力，家长要以身作则。并且可以要求孩子：根据自己的学习情况，和父母一起制定详细的作息时间表和一段时间的学习计划；养成良好的习惯如：严格遵守作息时间、按时完成作业、自己收拾书包、自己收拾房间等等；在困难面前不害怕，从事一些稍微有点困难的活动如：长跑、山等。
尊重孩子的选择
（授课时间2012.12.15）
教学目的：
1、如何培养孩子的兴趣。
2、家长在孩子兴趣的培养上应该注意什么问题。 教学重点：要学会尊重孩子的选择。
教学难点：引导家长如何培养孩子兴趣。
教学方法：谈话法讲授法案例分析法
教学过程：
引入：关于尊重孩子的选择问题，教材从两个方面进行分析。
一、带领家长学习第一个案例、第一则教育故事。
1、班主任跟家长通读案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
案例中的家长不管孩子的实际情况如何，逼着孩子充实各种特长，结果导致孩子产生强烈的厌学情绪。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长之间互相说说]
在交流的基础上，让家长明确认识：一是家长应该根据孩子的意愿来选择是否上兴趣班，而且兴趣班不宜过多，否则只会适得其反，兴趣班变成负担班，兴趣变成了孩子的烦恼。二是做家长的不应该过早地把孩子束缚在狭小圈子里，进行定向培养，应该为
孩子创造条件，让他们多参加丰富多彩的活动，开阔他们的眼界，这才是开发孩子智力，培养创造力的前提。
2、然后跟家长一起分析兴趣是什么，应该如何培养孩子的兴趣。 家长在孩子兴趣的培养上应该注意以下几点：
（1）了解孩子，激发孩子的求知欲。
（2）学会鼓励孩子，强化其兴趣。
（3）家长要给孩子创造一个良好的氛围。
总之，兴趣是不断探究他生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障，因此，家长要善于发现孩子的兴趣，并发展孩子的兴趣。
那么，如何培养孩子的学习兴趣呢？我们可以具体地做到这些： ◎父母的榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
◎家长和孩子一同学习。初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
◎带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
◎从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过鼓励和表扬孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，可以取得较好的效果。
二、带领家长学习第二个案例反映的问题
1、班主任简单复述案例内容，引导家长交流：故事中的妈妈因为女儿的学习成绩一般，怕耽误孩子的学习，就不同意孩子学跳舞。那么这种担心有没有道理呢？[家长展开讨论]
在讨论的基础上，让家长明确认识：要完成对孩子各项知识的启蒙任务，不能单靠课堂教学，还必须有丰富的课外活动做辅助，这些活动能使孩子在完成学习任务的剩余精力得到发挥，使他们的兴趣和求知欲得到满足，而且孩子的广泛兴趣还能反过来激发他们课堂学习的热情，在培养科学作风、提高思维和实践能力上也都起着课堂教学难以起到的作用。所以，家长要帮助孩子选择他们的兴趣，并且帮助孩子发展他们的兴趣。
那么我们在培养孩子的兴趣特长方面应该注意什么呢？这就首先要明白孩子的兴趣有那些特点：
◎孩子的兴趣表现出一定的不稳定性。
◎孩子的兴趣有一定的可塑性。
◎孩子的兴趣具有广泛性。
◎孩子的兴趣是一种非常宝贵的资源。
根据上述特点，家长在培养孩子的兴趣特长方面应该注意些什么呢？
◎把兴趣的选择权交给孩子。
◎要根据孩子自身的条件，帮助孩子实事求是地正确选择兴趣和爱好。
◎主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣。 ◎让孩子在兴趣中得到快乐。
◎家长观念要正确，不能急于求成，要有长远眼光。要有耐心。 关于家长在培养孩子的兴趣方面，可以考虑以下方法： ◆耐心教育，促使孩子兴趣生成。
◆正确引导，帮孩子选择有价值的兴趣。
◆树立信心，帮助孩子建立兴趣持久性。
◆引导孩子，培养孩子兴趣广泛。