培训心得
对于这次新老师培训，我算是久违了。来学校上班已经五年了，虽然以前是内聘老师，也一直在上课，但是对于这次学院安排的新老师培训，无论是教学还是对高校老师的认知，我都上了一个很高的台阶。
首先，杨多教授详细讲述了教师职业的专业性,他说：教育既是一门科学，又是一门艺术，教师就是掌握这门科学与艺术的人，是非专业人员所不能胜任的。教师专业的学术性反映在教学的学术性上，更重要的是体现在关爱学生、陶冶心灵、乐于奉献、执着育人的专业精神。所以并不是所有的人都能当教师，也不是某一个行业的专业人员就一定能当教师。对一个教师而言，最大的危机就是业不专术不精。同时也告诫我们在当今社会，不增强自己的实力，就不能成就一个好老师；不关爱我们的学生也不是一个好老师，不能让利益污染了我们的道德血液，要具有高尚的道德情操，上课前认真备课，以满腔的热情投身于每一堂课，对学生的提问要认真解答，课后多与学生交流。
其次，对微课的教学应用大开眼界，以前的意识就是传统意义上的课堂，而现在我们必须接受：微课来了，我们现在应该怎么上课？我们如果不赶上微课的潮流，我们会不会被学生淘汰？教务处李处长给我们讲述了微课的概述，简而言之，微课又名微课程，也就是微型视频网络课程，以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如：重点、难点、疑点、考点等）或者教学环节（如：学习活动主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源，同时我们也了解到了微课、微课程、慕课、翻转课程的区别以及特点。随着网络时代的进步，我们以后更多的是网络教学，学生针对自己掌握知识的实际情况，有针对性的在网上选择性的学习，没有时间和空间的限制。
再次，对课件的制作受益匪浅。这次学习之后，针对以前做过的课件，有了新的突破。包括课件中文字、声音、图像、视频等素材的布局安排，要求、原则等。尤其是一个好的课件要具有最基本的原则：用尽可能少的颜色、尽可能少的字体、导航的方式与位置尽可能一致、统一的音效、用尽可能少的动画方式、要使用风格一致的模板或者背景。这几个要点要在一个课件上显示出来，才算是完美的。
最后，教务处唐老师对课题的申请、论文的发表等都作了详细的讲述。包括我们可以做哪些方面的课题，发表论文的格式等都做了严格的要求。这刚好是我们这批新老师必须要掌握的，也是我们现在所欠缺的。希望通过以后的实际操作中，能了解更多。
总之，这次为期两个月的培训，我们学到了很多，感谢学院领导的重视、感谢教务处老师们的授课。在以后的工作中，我会学以致用，尽可能地按照一个高校好老师的标准严格要求自己。