“孝敬父母”主题班会设计方案和完成后的小结
开班会的原因：
我对本班的学生做了调查，发现35名学生中，能主动关心、孝敬父母的只有5个，占学生总人数的14%。这说明学生只懂得被动接受父母对他们的关心，而不懂得主动关心父母，为了改变这种落后的状况，发扬民族优良传统，我觉得必须加强对学生进行这方面的教育。
班会目的：
1.使学生懂得：“孩子的成长离不开父母的关怀和培养”。 2.使学生懂得：“父母含辛茹苦地培养自己长大成人，自己要学会反哺，要学会感恩。” 3.丰富学生生活和情感积累，激发学生的亲情意识。 活动准备：
1.思想品德课本人手一册
2.做家务的相关工具，如：碗、扫把、衣服、肥皂等 3.学生在家“孝敬父母”的表现的调查表 4.搜集名人“孝敬父母”的故事 5.邀请学生家长参加此次班会 活动过程：
一、轮流发言，讲述父母对自己的关爱
有的学生说：“我病了，不爱吃东西，妈妈特地去买肉、香菇、蛋来煮面条给我吃。爸爸的工作很忙，但他特地请假带我去医院看病，买水果给我吃。”
有的学生说：“我家里经济条件不好，爸爸平时连烟也很少抽，可每当我要买学习用品，不管多贵，他都尽量买给我。”
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学生们讲了一个又一个父母疼爱子女的动人故事。老师趁热打铁，因势利导地问学生：“你们的父母这么关心你们，你们对父母要怎样呢？”同学们异口同声地回答：“要孝敬父母”。老师又说：“关心、孝敬父母不能只在口头上说说而已，要以实际行动来表现”。话刚说完，学生家长都热烈地鼓起掌来。
二、重温思品课内容，总结“教敬父母”的做法
老师让学生把思品课中的相关内容复述一遍，总结出孩子教敬父母要做到：1.不影响父母的工作、学习和休息；2.主动承担力所能及的家务事；3.听从父母的教导，少让父母操心。然后，老师让学生背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》里的相关内容。这些知识为学生的行为指明了方向。
三、表演小品，开展“做家务”比赛
小品的名字叫“妈妈病了以后”，内容是：妈妈病了以后，小红去请医生给妈妈看病，对妈妈精心照顾。放学回来，她端水送药，承担了所有的家务。扮演剧中人的学生演得很投入，有的家长激动得流下了眼泪。
小品演完了，老师又让学生开展做家务比赛，有洗碗、扫地、洗衣服等。同学生的参赛情绪很高。这些比赛也使在场的父母看到了自己孩子的潜能，给他们敲了一个警钟：孩子能做的事要让孩子自己做。
四、讲故事，树榜样
学生讲了“岳飞精忠报国，以行动实践了母亲的训导；花木兰女扮男装，替父从军等古代英雄孝敬父母”的故事。学生们知道了：“孝敬父母”是中华民族的优良传统。然后，学生们又讲了革命领袖毛泽东到父母亲墓前献松枝，行鞠躬礼的故事，念了朱德同志写的《回
忆我的母亲》的文章。同学们听得津津有味，聚精会神。老师趁机号召同学们向先辈们学习，继承和发扬民族的优良传统。
五、明辨是非，鞭策学生“改邪归正”
老师出了一道题，让学生们明辨是非，说出为什么。题目是：小明在路上捡到一包烟，心里想：我把它拿回去让爸爸抽，这就是孝敬父亲。
老师让学生们思考后发言。他们各抒已见，场面很激烈。最后同学们总结出：小明这样做不对：1.在路上捡到东西要交公，不要贪小便宜，孝敬父母要走“正道”，不要走“歪路”；2.抽烟对身体有害，不但不能把烟拿给爸爸抽，还要劝爸爸不要抽烟。
通过这个例子，老师纠正了学生的一些思想误区。然后，老师让学生各自说说以前在“孝敬父母”这方面做得不对的地方。
有的学生说：“爸爸睡觉时，我在房外大吵大闹，这样做不对。” 我的学生说：“放学后，我没帮妈妈做家务，这样做不对。”
老师问学生们：“《小学生守则》教我们有错就要怎样呢？”同学们齐声说：“有错就改。”老师让学生们每人写一份决心书，写出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。
有的学生写道：“爸爸过生日时，我要送给他一件礼物。” 有的学生写道：“我要自己洗衣服，让妈妈多休息。”
学生写好后，老师让他们在现场念一遍，场上不断响起热烈的掌声。同学们互相交流意见，学习到许多“孝敬父母”的好方法。
六、开展“孝敬父母‘五个一’”活动
组织这项活动目的在于强化学生的思想意识，使他们养成习惯。“五个一”活动的具体的内容如下：1.会唱一首赞美父母的歌；2.会讲一个历史人物或现实生活中的人孝敬父母的事迹；3.会说一名孝敬父母的名言；4.要看一部讲孝敬父母的电影、电视、录像、戏剧等；5.每天做一件孝敬父母的事。其中1、2、4等项目老师让学生当场表演或回答，其他的待以后去完成。
七、建立学校、家庭联谊制度
即每月发给每位父、母一张表格（当场发第一张）
这张表格，每天让父母填写，让学生带回学校，把学生在家的表现及时反馈到学校，有什么问题可及时解决。学校、家庭齐抓共管，有利于学生行为规范的形成。家长都表示赞同。
八、父母代表谈劳动的目的和劳动的辛苦
有的父（母）说：“我每年要种5份责任田，管理1000棵柑桔，还要去外地打工，累得喘不过气来，为的是多挣点钱供孩子上学，希望孩子能成材，为了孩子，我再苦再累也愿意。”
父母辛勤地劳动，多数是为了孩子，但孩子很少能体会到父母劳动的艰辛。因此，家
长讲完后，老师在课外还组织学生和父母一起去柑桔园参加劳动。把课堂延伸到课外，让学生亲身体会劳动的辛苦、父母的良苦用心和困难之处；让父母亲手教孩子劳动，在劳动中加深感情和了解，从而更加激发了学生对父母的热爱，学生自然而然地就会孝敬父母了。
九、活动完成后的小结
通过举行这次主题班会，学生在孝敬父母方面大有长进，从不懂到懂，从不会主动到主动，从感性上升到理性，而且在班级里形成了共识，成了班训之一。这个活动过了一个多月后，老师经过调查，发现他布置的几项活动，学生都如实地完成，并取得很好的效果和反响。全班35名学生，已人人会主动地孝敬父母。其中有10名同学已能在父母不在家的情况下，把家务理得井井有条，减少了父母的负担。群众也都拍手称赞。