书 的 《 交中 》接《 父与子 》 ， 看它 们 又 给我会们 带 这 一 课 训的练 点 ：一 是 学 习文 章出乎 料意 结 的 来尾 怎样 感受的 。 方 法 ，是二 深 学入 描 习写人 物的 方法（ 语、 动言 作、
根据 《 桥 》的读 方 法书 ，由自 选 择《 接》 交 《父 神态 、环境 ）。 两点这是 课教 学本 活 动灵 魂的，讲 与
子》中的 一篇 学自。 题 自目然 环境 人 的物 行 结尾言 《接交》 贫 困 、破 败老校长 （言语 ） （ 学 校 的况情） 子娟（ 动 ）作 这透 两点 ， 人物的 精神 品 质形、象 特就点 不言 而
了 每个 喻 学教节环都 必须 扣训 紧练点设 计，以“ 一 课 一
得”、 终 围绕教 学始目标 的 原 则 设每 个计教 学 环 。节 课在文 向丛 书文 章 过 渡时， 该 应 是用 学习
《 父与 》 子 战 场 的危 险
父
亲
《 桥 》的方 法 学 习丛 书 来中 的篇几文章 而不 ，再是
用别的读 书 方 指法 孩导子 阅读 ， 个每 节都环必须 几文 篇 章都用 了 巧设 悬 念 手的 法，请 你也 试始 终 一如地 围绕 标 来目设 。在计 课堂 结总时 依 然 着 用样这 的法 编方个 一 故小 事。 要 记得以 教学目 标 为 归。 旨 我 在 那 个 下 午新重修 改 了 案和 课教 。 我轻件 同 学们，这 几篇 章文 用都独 的特 然自 环 境 烘松 了多 ，自 多信了 思， 路 也清晰 多了 。讲 完 课 ， 托人了物 形 象，都 以 出 乎意 料 的结 尾给 我了们震 我 自己觉 很轻得 松 ， 有 以没那 种讲 课前 时的紧张。
四 、写
训作 练
五 课、堂 总 结
撼 下，面请大家 读 阅《 麦琪礼物 》与 的《项链 》 ， 同 事评们 课 了我， 真倾 认 听了 家大 的 评 与价建 议， 续 继 受感、 学习巧设 念悬 的 写作方 法 。 好 的 方 面 在生学的表 现 和 教 学设计 ，上重难 都
点得 到了好 较的突破 ， 个教整 环学 节是 一扣 一 环 ， 环 人 自给然舒服 之 感不。足 之 我处在 自反 省己与 同 《 桥 》 是我 要 上 的 课内 课文 ， 加 外“ 语 文 事主的 提醒 下 了如作 下 总结： 导课一 定 不 占用能 大题 学 习 丛 ” 书中的几篇 相 关文 章。查 各 种阅 资 料 ， 量 的时 间， 会 影 响这 课程 的进度 对；学 生 读诵语 观 教看 实学录 ， 忙我碌 地 备 。 经 课 一 段过 时 间的 段 的指导 必 须 做 到 实 切 有效， 同 必须时把 握 时 好 摸 索教， 案初 步 定 了下 来。 里 面包 括 四 文 篇章， 间；对人 物 象形的 分
析 必须从 物描 写人 的方法 入 以可 这说样 的教 学 计设大 大 加 了增孩 们 子 的阅 读 手，并 让学 有生感 情 读 诵；教师 的课堂 语言 必 须 量 ， 也得 了 到同 事认 的 。可 大 都 觉 得 家设计 面 面 简 ，练 有 逻辑， 以达 紧到凑 、缜 密 课 的堂 教学 效果。 俱 到 可 我， 觉得 内 容 太多， 一 节 课 肯 定 不 成 完 ，此次对 “ 语文 题主学 ”习 课 实的 践，是 对 一 让 大家看看 哪 些可以删 除，但 结果 是， 家认 为大 种 学 教 模 式探的 寻 ， 让 收获 我 大很 。 经过这 次 备 每个设 计 都 重很 ， 要 不能 删。我 带 着疑惑 在 兄弟 课 经 历 ， 我从根 本 上转 变了 观念 ，我发现 备 课
就附：教 记
后
试班讲 ， 结 ，果上 节课奏 快 ， 每 环个 节都走马 观 花， 与 文 章 一 写 样 ，要 有 既引 入 人胜 开的 头还，要 有 学 所 得生很少 而， 重且难点 不突 ，出 一节 课 来下 龙画点 睛 的 收尾 ， 正文 自 也得 层 然次 清楚 ，重点
觉我 得 很累 很， 痛 苦。 突 出，中 心当 要 然确 明。我还 得 懂越是， 老好师 ， 想 到 在山东 初 见新 学 校研究院 的老 师 ，我 心 教 目学标 越是 集中； 越 是老好 师教 ，学环 节 越是 里 有 了冲动 ：我 何不让比较 专 业 的老 师 给我指 导 单 ；越简是 老 好 师， 堂课 氛越气 是自 ；越然 是好
下
呢 ？在 东 潍山 坊昌乐 二中初 中 “语文主 学 老 师 ，课 堂 题 言语越 是 练 精， 而 一切这 都建 立在备 习 教” 学展示活 动 中 不 我看 到是了 他们 的 情热吗 ？ 课 前 透吃 文本 基 础上 。 的 有通 过只深 入 掘 挖最 重
一
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是 我，鼓起 勇 气在 “ 文主题语 ＞ 学 ｊ－ －”实验 交流 要 训的练 点 ，定确最关 键 的 目 ，在标课 堂教学 活 Ｏ ０群 出请 发。 求随后 我就联 到系 研 究了 院的 一位 动 中终 紧扣始教学 目标展 开 ， 才 会现 一 出堂好课。 老
师从， 学教目标 到教学程 序 都 给 我 提出 了宝 贵
意的见
。作
者介简：陕西 横省山县 实验 中 语 学教 文。
在老的指师下导我，认到识定一找要准 《桥 》 师