有月亮的晚上
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能复述课文。
3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
二、教学过程
（一）谈话引入：
1、简介作者，引出课题。
2、课题质疑：看到课题，你有什么想问的？
（二）初读课文：
请同学们自由读读课文，用你喜欢的方式学习。
初步解疑：下面请同学们再读读课文，你有什么不懂的地方，在自读的时候画出自己的问题。小组交流后全班交流。
有的是字面上的有的是关于课文内容的，有的是迁延课外的，教师要分类处理学生提出的问题，学生可以自己解答的，鼓励学生互帮互学，学生似懂非懂的，启发学生联系上下文深入思考，价值不大的问题，撇在一边。
（三）重点学习，理解课文
1、作者巧选角度，表现师生之间和谐的关系，你认为这个“巧”字表现在什么地方？
2、文章有几处提到月亮、月光？有什么作用？
3、本文写作方面哪些地方值得我们学习。
指导学生如何回答此类题。
四、拓展延伸：
1、任选角度，对文章进行“美点赏析”。（如用词之美、情感之美、修辞之美等）
2、经历了几年学校生活，你想与老师建立怎样的师生关系？你是如何努力去做的？
3、同学们，在你的学习生活中，肯定也遇到了令你难忘、给你深刻印象的老师。请你将这位老师的一两件事写出来，表现出老师优秀的品质或鲜明的个性。