基础乐理知识三 - 范文中心

基础乐理知识三

10/17

C:升级大调以C大调为基础,一个大调应有两个音型,把C大调的两个音型去掉前面那一个,只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分,在后面再接一个色的调名表明这6个调互相是同音异名的调:B大调(5个升記号) 同 降C大调(7个降記号)#F大调(6个升記号) 同 降G大调(6个降記号)#C大调(7个升記号) 同 降D大调(5个降記号)其中(B/降C)、(#F/降G)、(#C/降D)根本就是同一个音,既然主音相同,那音阶自然就完全一样了,只是写法不同而已。(2)小调小调与大调相比可就简单多了,每一个大调都有一个附属的小调,而且这个附属小调所用的调号是共用该大调的调号,我们可以将小调看成是数並沒有办法显示DO和FA之间的确实距离,确实距离要用半音來算。因为若只是用度数來计算音程,会出现一个问题:有些度数虽然都叫四度,但之间相隔的半音数目却不一样,如DO和FA之间相差5个半音,而FA和SI之间相差6个半音。度数是相同的,但实际的距离却不同。因此,确定了這組音的度数后还要在度数的前面再加上大、小、增、減等形容词來进一步确定这组音的正确音程。 例:若以自然音Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si來做例子,所可能出現的音程如下:同音与同音之间为最低度数,称为一度,相隔一个音的称为二度,其他以此类推…….,但是您一定很清楚這樣的分法只是最粗略的分法,因為相同的度数之间,還是會因為相隔半音数目不同而有差別,如譜例:大二/小二 大三/小三 完全/增四 完全/減五 大六/小六 大七/小七 如上例的大二/小二度,DO和RE相差二个半音(即一个全音),MI和FA相差一个半音,但以度數來说都叫二度,为了区分这两种不同的音程,音程较远的被成为大二度,音程较近的被称为小二度。 因为一、四、五、八這四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程,所以在四度和五度的地方有完全的字样,因此我们称之为完全音程,即完全一度、完全四度、完全五度、完全八度。 在音程中,最常见的就是大、小和完全這三种。完全音程因为完全,所以不再冠以大、小这样的字眼,在乐理上是沒有大四度或小五度这种名词。而在其他同度数的情况下,大音程一定比小音程多一个半音,如大三度就一定比小三度多一个半音,但有时候因为临时记号的关系,出现了比大三度要再多一个半音的情況,这个音程被称为增三度,如FA和#LA就是增三度,反之,若出现比小三度要再少一个半音的情況,就称为减三度,如#RE和FA。 在完全音程的情況下,像DO和FA相差5个半音,称之为完全四度,但FA和SI卻相差6个半音,比正常的完全四度增加了一个半音,此时我们就以完全四度作为标准状态,称呼FA和SI的音程为增四度,完全五度和減五度同上。(2)常见的音程的名称:距離0个半音:完全一度距離1个半音:小二度(MI / FA)、增一度(DO / #DO)距離2个半音:大二度(DO / RE)、減三度(#RE / FA)距離3个半音:小三度、增二度 距離4个半音:大三度、減四度 距離5个半音:完全四度 距離6个半音:增四度、減五度 距離7个半音:完全五度 距離8个半音:小六度 距離9个半音:大六度 距離10个半音:小七度 距離11个半音:大七度 距離12个半音:完全八度 记住最基本的自然音程,其他的就依照原则去推论:若这个音程是大、小、完全音程,那就沒什么关系了。但若不是,則比大音程或完全音程还要多半音的音程称为增音程;反之,比小音程或完全音程还要少半音的音程称为減音程。超过八度的音程,称为复音程(八度以內称为单音程),要判別复音程很简单,只要算出这个音程是八度 + ??度数,再减去一度即可得到答案,如c和c2雖然都是唱DO,但差了二个八度,所以他们的音程就是八度 + 八度再减去一度,答案15度。2:音程的分类之一:先后弹奏的两个音形成旋律音程。同时弹奏的两个音形成和声音程。旋律音程书写时要错开,和声音程书写时要上下对齐。音程中,下面的音叫根音,上面的音叫冠音。旋律音程依照它进行的方向分为上行、下行、平行三种。3:转位音程(1)定义:音程的根音和冠音相互颠倒,叫做音程转位。音程的转位可以在一个八度内进行,也可以超过八度。音程转位时可以移动根音或冠音,也可以根音、冠音一起移动。(2)音程转位时的规律:A、所有音程分为两组,它们是可以相互颠倒的。B、可以颠倒的音程总和是9。因此我们若要知道某一音程转位后成几度音程,便可以从9中减去原来音程的级数,例如:七度(7)转位后(9-7=2)成二度,其他依此类推。 除了纯音程外,其他音程转为后都成为相反的音程:纯音程转位后成为纯音程,大音程和小音程之间通过转位后相互转化,增音程和减音程之间通过转位后可以相互转化,但增八度转位后不是减一度,而是减八度,倍增音程和倍减音程之间通过转位后可以相互转化。4:音程的分类之二极完全协和音程 协和音程 完全协和音程 音程(按和声音程在视觉上的印象) 不完全协和音程 大小二度、大小七度 不协和音程 所有增减音程 倍增、倍减音程(1)按照和声音程在听觉上所产生的印象,音程可分为协和的及不协和的两类。 听起来悦耳、融合的音程,叫协和音程。协和音程又可分为三种:A.声音完全合一的纯一度和几乎完全合一的八度是极完全协和音程。其特性是声音有点空。B.声音相当融合的纯五度和纯四度是完全协和音程。其特性是声音有点空。C.不很融合的大小三度和大小六度是不完全协和音程。其特性是声音则较为丰满 (2)听起来比较刺耳,彼此不很融合的音程叫做不协和音程。包括大小二度、大小七度及所有增减音程(包括增四、减五度音程)倍增、倍减音程。


相关内容

  • 中国新乐理的发展历程及其思想启示
    中国新乐理的发展历程及其思想启示 作者:中国音乐学院 杨通八 乐理,可泛指音乐的基础理论,西文中常见的术语是theory of music(哈佛音乐词典Willi Apel版第844页,科林斯音乐百科全书 Conrad Wilson版第54 ...
  • 中国音乐学院20XX年本科招生简章
    中国音乐学院2010年本科招生简章 一.招生专业.学制.名额 注: 1.演唱专业方向只招收民族唱法和美声唱法的考生. 2.中国乐器演奏专业方向招收演奏唢呐.管子.笛子.笙.打击乐.二胡.板胡.琵琶.筝.阮.三弦.扬琴.古琴.柳琴.箜篌等乐器 ...
  • 乐理与视唱练耳
    乐理和视唱练耳课程标准 一.课程性质与任务 本课程是学前教育专业的专业必修课程. 课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识,为学习声乐,钢琴,伴奏编配,音乐创编,音乐欣赏,幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础. 二.课程教学目标 ...
  • 电子琴社团
    明德小学2014-2015学年 第二学期电子琴社团教学计划 刘凤霞 为了更好的激发学生学习电子琴的兴趣,提高学生的音乐素养和演奏水平.我根据以往的教学经验,结合电子琴兴趣小组每个成员的具体情况,特制定以下教学计划. 一.活动目标: 1.通过 ...
  • 小学音乐乐理知识
    小学乐理知识 1.人声可分为童声.男声.女声三大类,男声可分为(男高音.男中音.男低音 )三大类,女声可分为( 女高音.女中音.女低音)三大类. 2.民歌大致可分为:与劳动节奏紧密结合,刚劲有力的叫( 劳动号子),大多在山野劳动是歌唱,旋律 ...
  • 音乐术科考试大纲
    音乐术科考试大纲 一.考试性质和目的 普通高等学校招生音乐术科统一考试(以下简称音乐术科统考)是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试,是我省普通高考的组成部分.主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度:音乐听觉能力. ...
  • 乐理模拟试题
    乐理模拟试题 一.单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选.多选或未选均无分. 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________ ...
  • 小提琴乐理基础
    小提琴乐理基础 一.乐音 空气的振动让我们听见了声音.小提琴的琴弦在弓毛的摩擦下发生振动,琴弦的振动通过小提琴的面板使得琴箱内的空气也产生振动,然后通过音孔传到我们的耳朵里,我们就听到了小提琴的声音.琴弦每秒钟振动的次数称为频率,单位为Hz ...
  • 教学论文--如何学习声乐
    教学论文--如何学习声乐 张店区第一中学 李洁 [学员] 2008年7月15日 09:30:23 最近在高中音乐课中,总有学生问我:"老师,我想学习声乐,你看我行吗?"或是问"如何学习声乐演唱?应遵循什么原则? ...
  • 八年级音乐计划
    八年级上音乐教学计划 根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧.针对以上两点想法, ...