八年级语文科期末复习
基础知识（病句、词语运用、仿写）
初二（ ）班 姓名： 学号：
一、病句修改：此题型属于基础知识积累与运用板块。一般病句类型：1. 成分残缺。2. 用词不当。3. 搭配不当。4. 重复罗嗦。5. 归类不当。6. 前后矛盾。7. 词序颠倒。8. 指代不明。9. 不合事理。
修改病句的方法可概括为四个字：增、删、移、换。
增，就是增加一些词语、成份，如对于成份残缺的病句，要添加一些内容，使之结构完整，表意清楚；删，对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句，要将这多余的部分删去；移，对于语序不当的病句，要采用移动词语等方法使语序合理；换，对于用词不当，搭配不当、用词错误、表意不明等病句，应换用准确的词语，使之在语法和逻辑上都符合要求。
练习。
二、词语运用：词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
1、下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A ．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。 B ．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C ．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
D ．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A 、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B 、去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。 C 、韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。
D 、“蝴蝶”台风将停留在珊瑚岛外浅水区域避风的渔船瞬间打翻，造成七十余人遇难。电视报道中的画面，令人触目惊心。
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A 、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的犻子鼻，仿佛被人有拳头打塌了的样子。 B 、川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。
C 、小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵夸他细致周到，八面玲珑。
D 、在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 4、下列句子中加点问语使用正确的一项是( )
A ．经过细细品味，她明白了“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”的含义
B ．我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西
C ．由于唐雯生病，前些日子见不到他的作品，败笔一段时间后，她又开始写作了。 D ．他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 5、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A 、众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。
B 、起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 C 、新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 D 、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 6、下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）
A ．释放社会正能量有利于充分展现人们自信、豁达、乐观、进取等优良品质。 B ．他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。
C ．开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感。 D ．当暴风雨袭来时，我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。 7、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A ．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B ．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C ．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的。 D ．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 8、下列句子加点成语使用有误的一项是（ ）
A ．目前，八桂大地上一场“美丽广西·清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。
B ．“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。 C ．中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风。 D ．调查数字显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心。
三、仿写句子：仿句是近年来中考题中出现较多的一种题型，在提供例句以后，要求考生仿写一个或一组句子。此类题属开放性试题，无固定答案，但解此类题要遵循四大原则：
(1)结构上要与例句一致;(2)修辞格要与例句一致;(3)仿句的意韵要紧扣例句;(4)仿句不能过于平淡，要有一定文采。故而考生在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。
1、仿照下列句子，以“快乐”或“真诚”为话题，另写一个句子。
成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是 ， 。真诚是 ， 。
2、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好； ， ， 。
3、仿照画线句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞。青春， ， 。
4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子。 故乡是一双手，我是风筝，那双慈爱的手牵挽着我。 故乡是 ， ， 。 故乡是 ， ， 。 5、读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言语留在我们的心里，挥之不去。请你仿照例句，续写两句话，并写出相应的课文题目。
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）
， 。（《 》） ， 。（《 》） 6、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 说：“ ， 。” 说：“ ， 。” 7、请根据上联写出下联。
①上联：郭沫若向往光明勾画天上街市。
下联：陶渊明 。 ②上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联： ， 。 8、下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式写一段话，并注明你所描写的对象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 描写的对象是雨。
， ； ， ， ， 。 描写的对象是 。
八年级语文科期末复习
基础知识（病句、词语运用、仿写）（10分）
初二（ ）班 姓名： 学号： 成绩：
一、病句修改：此题型属于基础知识积累与运用板块。一般病句类型：1. 成分残缺。2. 用词不当。3. 搭配不当。4. 重复罗嗦。5. 归类不当。6. 前后矛盾。7. 词序颠倒。8. 指代不明。9. 不合事理。
修改病句的方法可概括为四个字：增、删、移、换。
增，就是增加一些词语、成份，如对于成份残缺的病句，要添加一些内容，使之结
构完整，表意清楚；删，对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句，要将这多余的部分删去；移，对于语序不当的病句，要采用移动词语等方法使语序合理；换，对于用词不当，搭配不当、用词错误、表意不明等病句，应换用准确的词语，使之在语法和逻辑上都符合要求。
练习。
二、词语运用：词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
1、下列加点的成语运用不恰当的一项是（ A ）
A ．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
B ．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C ．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
D ．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ B ） A 、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B 、去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。 C 、韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。
D 、“蝴蝶”台风将停留在珊瑚岛外浅水区域避风的渔船瞬间打翻，造成七十余人遇难。电视报道中的画面，令人触目惊心。
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ C ）
A 、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的犻子鼻，仿佛被人有拳头打塌了的样子。 B 、川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。
C 、小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵夸他细致周到，八面玲珑。
D 、在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 4、下列句子中加点问语使用正确的一项是(A )
A ．经过细细品味，她明白了“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”的含义 B ．我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西
C ．由于唐雯生病，前些日子见不到他的作品，败笔一段时间后，她又开始写作了。 D ．他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 5、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ D ） A 、众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。
B 、起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 C 、新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 D 、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 6、下列句子中加点词语运用错误的一项是（ D ）
A ．释放社会正能量有利于充分展现人们自信、豁达、乐观、进取等优良品质。 B ．他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。
C ．开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感。 D ．当暴风雨袭来时，我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。（不可名状）
7、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ A ）
A ．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B ．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C ．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的。 D ．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 【解析】触目伤怀：看到„„心里感到悲伤。
8、下列句子加点成语使用有误的一项是（ B ）（2分）
A ．目前，八桂大地上一场“美丽广西·清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。
B ．“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。 C ．中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风。 D ．调查数字显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心。 【解析】“叱咤风云”意思是“一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。”多用于形容人物有重大影响力。
三、仿写句子：仿句是近年来中考题中出现较多的一种题型，在提供例句以后，要求考生仿写一个或一组句子。此类题属开放性试题，无固定答案，但解此类题要遵循四大原则：
(1)结构上要与例句一致;(2)修辞格要与例句一致;(3)仿句的意韵要紧扣例句;(4)仿句不能过于平淡，要有一定文采。故而考生在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。
1、仿照下列句子，以“快乐”或“真诚”为话题，另写一个句子。
成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你为之向往的那片森林，悲伤正是那密布丛生的荆棘。真诚是你不断寻找的那弘清泉，虚伪正是那渗入其中的杂质。
2、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你肯倾诉就好。
3、仿照画线句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞。青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子。 故乡是一双手，我是风筝，那双慈爱的手牵挽着我。 故乡是一片天，我是云彩，那片天温柔地凝视着我。 故乡是一座山，我是小溪，那座山深情地呼唤着我。 5、读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言语留在我们的心里，挥之不去。请你仿照例句，续写两句话，并写出相应的课文题目。
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）
一只风筝，彰显自省精神。（《风筝》） 一杯春酒，品怀亲情童趣。（《春酒》）
6、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
①上联：郭沫若向往光明勾画天上街市。
下联：陶渊明寄托理想描绘世外桃源或厌恶黑暗描绘世外桃源。 ②上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田似海，纳百川亦可容人。 8、下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式写一段话，并注明你所描写的对象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 描写的对象是雨。
我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出愁容。 描写的对象是狂风。