课题名称：别说我小
单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称别说小活动目标1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。活动准备1、知道自己会做哪些事情。2、准备一些劳动工具。活动流程一、谈话，会做的事； 1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？ （会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等。） 2、鼓励幼儿分组讲述。 （让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。） 3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。 二、学习儿歌：别说小 1、今天们学习的儿歌是《别说小》。 2、老师有感情的朗诵儿歌。 3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。 4、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。 三、幼儿学做一些力所能及的事情： 1、出示劳动工具，让幼儿认一认。 2、你会使用这些劳动工具吗？3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。 4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。 四、仿编儿歌： 的创新活动流程1、幼儿分组朗诵儿歌。 2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。 3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。 4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。 5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。
五、活动延伸： 1、鼓励孩子做力所能及的事情。 2、培养孩子养成爱劳动的习惯。孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。 阿姨，你别说小，会刷牙和洗脸。 爷爷，你别说小，会洗碗和拣菜。妈妈，你别说小，会穿衣和洗脚。小结及反思多读书吧，好书籍是你腾飞的翅膀。本节活动通过学习儿歌和仿编儿歌，发展了幼儿的思维能力和口语表达能力，在学习儿歌的过程中，使孩子们知道自己已经长大了，能做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做，并鼓励孩子帮妈妈做家务，让孩子在集体面前大胆朗诵儿歌时，有的孩子表现的非常好，使孩子们体验了成功的快乐。课后反思