初三经典美文诵读材料六
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本期导读：
大众的风起云涌，社会的流行风潮不是没有原因，背后一定有一个东西在驱动，普通
人说不清楚那是什么，少数人却能嗅到其中的趋势。而这些人往往不是左脑很强、永远考
第一名的人，而是直觉很厉害的人。这就是“看不见的竞争力”（摘自蒋勳《看不见的竞
争力》）。本期对话美学家 蒋 勳。
人需要出走
其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。人在一个环境太久了、太
熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。
我上世纪70年代在欧洲读书，那时候要写关于文艺复兴的艺术史，老师问我：“你
有没有去过意大利？”我回答说还没有。他说：“你没有在米开朗基罗的雕像前热泪盈眶，
你怎么敢写他？”后来我就在意大利跑了一个月。
当时我身上就是一个背包，两件衬衫。我曾经睡过火车站，那时候戛纳火车站里有一
堆年轻人睡在里面。他们问我：“你怎么没带报纸？要铺报纸的。”他们就分给我报纸。
早上五点，警察带了一大桶的咖啡，当、当、当，敲着桶子，叫醒大家，请大家喝完咖啡
离开，火车站要营运了。
欧洲有种青年出走的文化。我在意大利佛罗伦萨认识一个14岁的苏格兰小孩，带个
毡呢帽，打扫厕所一个学期存了点钱，就到欧洲来旅行。钱花完了一点也不害怕，就去街
上吹苏格兰风笛赚钱，再继续下一段的旅行。我那时候感触很深，不同的文化背景，年轻
人可以这么不一样。他们将来长大以后，能担当的事情也绝对不一样。
宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西。可是这个文化
老了，失去了走出去的勇敢。年轻人的生命力没有了，生命力消失了。
我希望壮游能带动年轻人走出去，打出一片天。如果今天不能打出一片天，将来一辈
子也不会有出息。很多人要去欧洲，都会觉得我在欧洲很久，就会来问我：“我要去欧洲，
要准备什么？”我就会反问他：“你觉得你要去做什么？”
当你自己很清楚要做什么、意志力很强的时候，所有的困难都可以一层层地被克服。
我们今天小孩做的准备，他们的信用卡、语言，绝对比当年拿着商品样本在欧洲闯的台湾
商人好，但是他们就是走不出去，因为他们没有安全感。
有人好几年都在问我，但最后就是走不出去。其实壮游有一部分，是先走出去再说。 我常常跟朋友说，《西游记》孙悟空那么厉害，他一翻筋斗就是十万八千里，那他去
取经不是很容易吗？为什么是唐三藏取经？因为孙悟空没有动机，而唐三藏有动机，虽然
他没有取经的能力。动机是比能力重要的；没有动机，根本就没有出发点，连起跑点都没
有。只要有动机，都很棒。最怕的是无所爱。如果年轻人想要走出去，我会问他：“你爱
什么？”如果喜欢摇滚，要去玩重金属，想要跟乐团，我都觉得很好。
我的阅读笔记：
看到大，也关心小
这个城市有多少被你遗忘的角落？ 大家都知道《清明上河图》，一个画家受命去画他的城市，表现其中的繁华。画家画了一千六百多个人，各式各样的场景。其中有一个场景是：官家的轿子出来，前面有人举着“肃静回避”，一个小孩在路中间玩，他妈妈怕他被马踩到，惊惶地把他抱起。如果是
你受命拍一个关于北京的纪录片，你能不能拍出这个画面？
还有一个画面，出现在画卷快结束的地方。一个做大官的人进城，前有开道车，后有
随护。城门口有一群叫花子，其中有一个没有腿，做官的人回头看了他一眼。看到这个地
方，我觉得这个画家真了不起。我的学生问我：你觉得那个做官的人后来给乞丐钱了吗，
我说我不知道，我觉得一个画家能画出大官跟乞丐的对视就很了不起了。
好几年前，我路过天安门广场，在长安街上看到一个画面：那一定是一个乡下来的妇
人，因为只有下田劳动的人才会有那么粗壮的骨骼。她喂孩子吃奶，毫不遮掩，孩子吃饱
了，奶汁还很多，她就让奶滴到长安街上。我觉得那个身体好动人：她跟那个土地是在一
起的。我问自己：T台上的美跟这个妇人的美，哪一个能让我记忆更久？
美不仅仅是华服名模，甚至不仅仅清风明月、巴赫贝多芬，要看到美，我们首先要看
到生命存活的艰难。
唐朝人喜欢画牡丹。我曾在二月间到日本皇宫里看过牡丹，全部用草围着，上面还撑
一把伞，因为牡丹有一点风吹雨打就会凋零。宋朝以后发现牡丹的美不能体现生命顽强的
竞争力，就开始画梅花。王冕的《南枝春早》成了传世名作。如果说唐朝创造了牡丹的美，
宋朝发现梅花的美，我们这个时代用花来象征，可以找到什么？
上海世博会的中国馆使用汉朝斗拱的造型，堆砌出一个倒三角形的飞檐式建筑。我看
了很辛酸。因为我看到它强大背后，是几乎要被世界列强瓜分殆尽的屈辱记忆。所以它的
强是一定要撑出来。可是我看到英国馆，轻轻松松就做出一个好漂亮的东西。当时我就想：
如果真的是大国崛起，必须有最笃定的自信，不去做场面上的东西，而是回到最小的事情，
慢慢做，不一定要那么快。现在的强有一点用力，并且用得好辛苦，我害怕它变成烟火，
那么绚烂华丽，可是一下没有了。
唐的文化、宋的文化为什么有厚度？因为它看到大的，也关心小的。杜甫挤在难民里
面逃难，写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。如果这十个字变成千古绝唱，我觉得不是诗
的技巧，而是诗人心灵上动人的东西：他看到了人。同样那捧白骨，很多人走过去都没看
到。（选自《美，看不见的竞争力》）
我的阅读笔记：
优秀读书笔记选登
勇敢地活着
大同中学 初三（5）班 方菲
上期美文阅读选史铁生的三篇文章。史铁生的文字沉稳有力，给人以力量，又不失真情。而作为残疾人的他，也有过绝望和落魄，纠结与抗争，最后他却坚强地活了下来。我记住了这句话：勇敢地活着，好好儿地活。
人是平等的。每个人都在说。只是当我们看见残疾人时却又不一样了，我们总认为他们是特殊的，是可怜的，然而这正是他们心中的痛，每一丝同情的目光都像一记重重的拳头捶打着他们，时刻提醒着他们是不一样的，是残缺的。在《给盲童朋友》中，史铁生说道：残疾是什么？残疾无非是一种局限。是的，他们想看不能看，我呢想走不能走，而健全人想飞不能飞——同样是局限性，而这些局限都送给我们困苦和磨难。很喜欢他的一句话，“痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我感受。”局限是不变的，心态却可以不同。当我们认为生活中充满阳光，那么，掀开帘，你的内心便会阳光普照。
残疾人，并不特殊，他们要克服的困难更多，因此活得比健全人更坚强，更有味；生命是相同的，没有人能阻挡他们发光的权力。去掉“特殊”，接受帮助，勇敢地活下去。
每个人的生命中，总有这样那样的缺陷（不足），但我们却可以扬长避短。“人生何处不精彩”，生活总是充满希望的，何不怀着勇敢的心态，面对堆积如山的困难，做一个内心勇敢的战斗者？
第二篇文章为《合欢树》，记载作者对先母的记忆，有母爱，有怀念。有时记忆会带给我们无限的愉快，也会让我们不能正视现实生活。坚强的心也有柔软的地方，有些伤痛史铁生始终不敢触碰。“合欢树”就是这样在安静的讲述和母亲的故事中闯了进来，睹物思人，让思念与哀伤变得缠绵；借物喻人，“合欢树”在不长的叙事中又化身为母亲，告诉铁生要学会长大，要学会豁达。
“合欢树”，作为题目和线索，表达了作者对母亲深深的思念，文中母亲的奔波，母亲的爱，如今都变成回忆，也成为心中的温暖，永远的温暖。“合欢树”解开了所有人内心的恐惧的心情，让我也能像史铁生那样勇敢直面伤痛，直面艰困的人生。
生活中往往少不了失去，我们应该学着适应。当曾以为恒久不变的美好转瞬即逝，也许我们会束手无策，甚至绝望，然而这一切都是暂时，生活仍要继续，一切的一切都不会因怜悯而为你停驻。你可以哭，只是别忘了哭完后，将眼泪收好，然后勇敢地向前。
最后一篇即《秋天的怀念》，记录与母亲诀别的画面，表达作者对母亲深刻的怀念。值得注意的是，文中写难过着墨不多，也许有些悲痛无法形容，也许轻描淡写，有时候反而是情感发挥的最高境界。难忘这个画面：之前母亲说要带着他去看花，却没来得及，后来，妹妹推着他去看母亲爱的花，他想起母亲曾经说的好好儿活，这是母亲的希望，一定要完成。
活着，对于我们来说是怎样容易的事情，然而在面对挫折和困境，要么坚持，要么放弃的时候，很多人都会选择后者，在他们心里，也许想在盘算：既然坚持下去不代表胜利，既然坚持只是自找长痛，那么就选择放弃吧，从此就此轻松放下了。然而，我记住了孔子的话——“岁寒然后知松柏之后凋也”，所以，在绝境中活下来的人，都是生活的勇者，
坚强的人。
真实的情感才能打动人心，史铁生做到了。他活得精彩，让生命的每一处都放光。他教会我们要勇敢地活，好好儿地活。他也会继续勇敢地活着，好好儿地活着。
再温习一下他送给我们的充满智慧的话：“生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭受痛苦、超越局限、从而感受幸福。”而我要说，这个过程，就是我勇敢地活下去的全部内容。
阅读下面文言文，完成下列各题。
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥 曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪．况敢 逃其死而二其心乎!”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张⑥甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司⑦，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕 矣。”南乡⑧拜而死。《宋史·文天祥传》 （ ）
【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。③扞（hàn） ： 保卫。④泫（xuàn）然：水滴下的样子。⑤捄（jiù） ：同“救”。⑥供张：陈设帷帐及一切用具。⑦兵马司： 主管京师治安的机关。⑧乡（xiàng） ：同“向”】
1． 用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
遣使护送天祥至京师
2．解释文中加粗词的意思。
（1）书： （2）涕： （3）殊：
3．弘范“使（天祥）为书招张世杰”，天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。
4．选出对画线句子“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”意思理解正确的一项。 （ ）
A．国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢!
B．国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢!
C．国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢! D．国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢!
5．从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。 （不少于两句）
6．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。