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说说“浅阅读”
吕宏
①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。我好奇地问，买书，看吗?他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚、很流行的“浅阅读”。
②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃-it-、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。
③不可否认，“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。
④读书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端更多。
⑤有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。
⑥在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满足于“我在读，这就够了”。因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。
1.本文的中心论点是： (2分)
2.第③段加点词“其”指的是 ，第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思是 (2分)
3.第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用?(2分)
答：
4.下列名言名句中最适合做本文论据的一项是 (2分) ( )
A．博学之、审问之、慎思之、笃行之。 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．知之为知之，不知为不知，是知也。
阅读答案：
1.我们需要深度阅读。或：在阅读已呈大众化、通俗化、娱乐化的今天，我们更需要深度阅读。(2分)
2.青少年(1分)平时不读书，遇到新情况临时翻书慌忙应对(2分)
3.具体有力地论证了阅读对于文化传承、国家发展有着重要意义。(2分)
4.A[来
【解析】
1.
试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文由浅阅读谈起来，最后在分析之后总结全文时归纳出中心论点的。
考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：在第三段中找到句子，在“其”“临时抱佛脚”前后句中即可找到指代内容即“尤其是对青少年而言”“遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页”。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.
试题分析：点明举例论证的方法，其所讲的道理摘引本段最后一句即可。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
4.
试题分析：首先了解本文的论点是什么，再了读懂各句的内容，找到两者有关联的地方，选择答案。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。