六年级语文竞赛题(命题人:杨德凤)
班级___________ 姓名________ 分数___________
一、用横线画出正确的读音。(3分)
蒙(méng měng)古 情不自禁(jīn jìn) 模(mó mú)样
二、请于( )内填入适当的数字。(9分)
才高( )斗 举( )反( ) ( )言( )鼎
( )锤( )炼 ( )牛( )虎 ( )波( )折
学富( )车 ( )密( )疏 ( )花( )门
三、选词填空。(8分)
1、几年的时间,他不但成为博士,而且发表了几篇颇有影响的论文,令人 。
(A、侧目而视 B、刮目相看)
2、北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得 。
(A、有声有色 B、绘声绘色)
3、只要你 为我们想想,就会同情我们的处境,就不会对我们这样求全责备了。
(A、身临其境 B、设身处地)
4、他看问题总是 ,以至于陷进生活的漩涡不能自拔。
(A、拐弯抹角 B、钻牛角尖)
四、把歇后语补充完整。(9分)
1、泥菩萨过河——
2、秀才遇着兵——
3、黄鼠狼给鸡拜年——
五、按要求写出地方名称。(6分)
①如:四季如春——长春(4分)
双喜临门—— 金银铜铁——
②写出4个带有“阳”字的地方名。(2分)
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六、照例子,不改变词义写词语。(4分)
例:喜欢——欢喜
( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—(
七、用“骄傲”一词造两个意思相反的句子。(8分)
)
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八、用修改符号在原句上修改病句。(12分)
1、印刷术是中国的四大发明。
2、同学们讨论并收听了学校的广播。
3、秋天的北京是个美丽的季节。
4、无论下着瓢泼大雨,我都坚持上学。
九、阅读部分(3 小题共38分)
1、阅读文片断,回答问题。
昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾
一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴戳我的脸。伙计们捉弄我,他
们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,
简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,
只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,
只好摇那个摇篮。
①用“‖”把这段话分层。(3分)
②这段话是围绕_____来写的,写出了凡卡__、__和__的种种痛苦。(4分)
2、读短文,按要求去做。
同 桌
△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
△一次大扫除过后,小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走,他连声喊
住我:“刘明,你的小扫除还没有完成呢。”“什么?我们什么没弄好?”他看我还没明
白,就一本正经地指着我的书包说:“你呀……”那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来,像分配任务似地说:“今天我们做两件事:修理外部,清理
内部。”说完,拿过我的书包,把里面的东西一股脑儿倒了出来,又提起书包上下左右
看了一遍,接着,小军从他的书包里拿出胶布和剪刀,剪了两块,里外两面把书包上的
一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧,小军又用拳手捶了几下。我在旁边都
看傻了眼,直问小军:“你早就准备好了?”他对我眯了眼睛,撅了撅嘴,像是在说:“我
们是同桌嘛。”
补好了书包,小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放,放一层,
轻轻地按一下。他一边整理,一边告诉我要分清类别,大小薄厚,最后,像做总结似地
说:“要做到整齐好看,使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正,实实在
在,真像医生用的药箱。
我拿起书包感激地说 谢谢你 你记住了 整齐好看 使用方便
△从那以后,我还真改掉了不少爱护书包,不整理书包的坏毛病。
(1)联系上下文解释“一股脑儿”。(2分)
(2) 用“——”画出一个比喻句。(2分)
(3)用“﹏﹏”画出和本文最后一句照应的句子。(2分)
(4)第二大段是按什么顺序写的?(2分)
(5)用一句话概括本文的主要内容。(2分)
(6)给文中画横线的句子加上标点。(3分)
(7)选择本文的中心思想,用“√”标出来。(2分)
①赞扬小军对工作认真负责,助人为乐的好品质。( )
②赞扬小军对工作认真负责,帮助“我”整理书包的好品质( )
③赞扬小军对工作认真负责,舍己为人的好品质。( )
3、阅读下文,回答问题。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天,您上学时,脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报
酬,只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清
香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注
意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来
人类生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大
树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工
作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,
他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧!
①根据下面的意思,从文中找出恰当的成语填在括号里。(4分)
(1)不出名,不为人知道。( )
(2)家家户户都知道。( )
②照样子改写句子。(2分)
例:没有泥土,怎么会有人类生物呢?
没有泥土,就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?
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③第四自然段中的“朵朵鲜花”是指( ),“泥土”是指( )。(2分) ④写出下面两个自然段的段意。(4分)
第三自然段:_________________________________
第四自然段:_________________________________
⑤本文通过写泥土,赞美了( )的精神。(2分)
⑥用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外,还有哪些人也具有这种精神(至少举出两种人)。(2分)
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十、附加题:(3分)
根据下联发现规律,在上联方框里填上三个字,使它组成一副妙联。
此木为( )( )( )出,因火成烟夕夕多。