为了中华民族的崛起
教学目标：
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不
断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作
出的不懈努力和付出的代价。
2、知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对
英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共
产党的情感，为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学重点： 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和
付出的代价。
教学难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学准备：课件
教学课时：2课时
教学过程：第一课时
活动一：救国之路
师：结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖
国总是被践踏和侵略？
生：回答。（工业、科技、军事装备落后，政府腐败无能）
分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方
案？并说明理由。
师：同学们，我们都非常关心祖国的命运，大家的建议都很不错，
下面我们一起来看当时的人们提出了哪些改革措施和方案。
生：看45 页教材，回答（洋务运动）、（戊戌变法），结合45
页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法， 归纳改革方
案和措施，并与自己“方案”相比较异同。（巩固国防、发展军事 兴
办近代工业、派遣留学生学习西方科学技术）
师：这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但
为什么最后都以失败告终？
作用： 有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播也有
利于维新思想的积极分子参与朝政呢。
失败的原因： 力量不够，脱离群众，对国情和封建顽固白反扑
缺乏足够的认识和警觉。
活动二 革命先驱故事会
生：看书46页内容，再结合自己所了解的内容介绍了解孙中山
和辛亥革命，再现当年历史。（孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝
的封建帝制。意义：推翻了腐朽的清王朝的统治，结束了中国的封建
君主制度，建立了共和国。）
生：看书46页，读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受
与祖国共存亡的革命气概。把感受写在日记中。
小结：为了拯救危亡的国家，许许多多的革命者都置生死与度外，
这种精神永远值得我们传颂！他们的精神永垂不朽！
活动三 五四青年节的来历
师：知道5月4日是什么节日吗？每年的五月四日是五四青年节。
1919年5月4日爆发了五四爱国运动。因为是学生中发起的和由学
生参加的运动，所以被称定位青年节。
生;读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。
五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪
些人参加？（原因：北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，提
出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十
一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺取的在山东的各项
权利要求。巴黎和会在帝国列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且
在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转给日本，北京
政府竟准备在和约上签字，从而激起了中国人名的强烈反对。） 五四
青年都有一颗无比热爱祖国的赤子之心，不为敌人的强大所屈服，开
展了声势好大的爱国游行运动，面对声势好大的抗议，最终北洋政府
没有在和约上签字。 从此青年学生和工人成为革命的主力军。
⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不
同？ 主力军： 三元里抗英 农民、百姓 ； 辛亥革命 知识分子 ； 五四运动 青年学生和工人。这些主力军在今后的斗争中成为了新
中国的缔造者，所以我们的前辈在前仆后继的探索和开拓中找到了救
国的道路。希望我们记住这些不平凡的日子。
活动四 中国共产党的诞生
师：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，边听边想：歌词的
内容说明了什么？
生：读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。 全课小结：同学们，你们这节课都有了那些新的收获？
板书设计： 3 为了中华民族的崛起
黑暗中的探索 孙中山和辛亥革命
五四爱国运动 中国共产党的诞生
教学反思：