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本科毕业论文(
设计)
二级学院 专 业 班 级 学生姓名 学 号 指导教师
继续教育学院
张三 [1**********]1
梁肖渐
诚 信 声 明
我声明，所呈交的毕业论文（设计）是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺，论文（设计）中的所有内容均真实、可信。
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通过大量文献回顾，修改，初步制定出护理人员自主学习能力评价量表。初始量表共50个条目，分四个维度，分别是自我动机信念(条目数为19)、任务分析(条目数为6)、自我监控与调节(条目数为16)、自我评价(条目数为9)„„结果 1、量表信度„„2、量表效度„„结论 本研究编制的量表具有较好的信度、效度，对于了解护理人员自主学习能力，提高其自身素质，具有一定应用价值。同时对护理教育也有一定启示作用。
该页为英文摘要
，one
of the derivatives of
chitosanproperties including biocompatibility,
Retention Capacity, has a promising applicable perspective for its chitosan.
......
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目 录
一、论文
前言.........................................................................................................1 对象与方法.............................................................................................2 结果.........................................................................................................3 讨论
.........................................................................................................4 结论.........................................................................................................5 二、参考文献................................................................................................6 三、附录
附表.........................................................................................................7 综述.........................................................................................................7 在学期间科研成绩.................................................................................8 致谢.........................................................................................................9
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当今时代，日新月异。前的规模迅猛发展。医学领域也不例外。护理学科知识、技能及护理观念不断变
化，对护理人员的要求越来越高，他们在学校教育阶段所获得的知识已远远不能满足工作要求，务对象日益增加的健康需求。„„
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2.1„„„„.段落内容前空两格
2.2研究方法
采用分层随机抽样的方法选择中国医科大学附属第一、第二医院的临床一线 的护士260
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3.1….
3.1.1 一般情况见表
表1，调查对象人口学及社会学情况
人口学及社会学因素 ％ ％ 医院 附属医院 临床带教 无 91 36.0 盛京医院 经历 1-5年
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4讨论
4.1本研究初步研制了护士自主学习能力评价量表
经检验该量表具有较好的信度和效度，对于评价临床护理人员的自主学习能力，促进个人素质的提高有一定价值。评价工具的发展是一个动态的不断改进的过程，所以本量表仍需要在实践应用中进一步的验证和完善。
4.2 ………
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结论
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参考文献
1.殷磊.护理学基础〔M」.北京:人民卫生出版社.第三版，2002:60.
2.李剑媛.全国继续护理教育研讨会会议纪要[J].中华护理杂志，1997，
3.程晓堂.论自主学习[J].学科教育，1999，9:32一35，39
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致 谢
值此论文完成之际，首先向我的导师梁肖渐老师致以最诚挚的谢意!感谢李 老师三年来对我的谆谆教诲和悉心的指导。您在生活上给予学生胜似父母般的关 怀，在学习、工作上为学生树立良好的榜样。老师渊博的知识，严谨的治学态度， 一丝不苟的工作作风，民主的人际风范，无私的奉献精神，豁达的人生态度，热 情的性格，让我感受至深，受益匪浅，您对学生的教诲，学生永远铭记在心。
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