孙权劝学
1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者 是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 是我国最大的一部 史书。 （1、司马光 北宋《资治通鉴》 编年体通史）
2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(刮目相待 ：用新的眼光来看待。 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。）
4、根据语段内容回答。(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：（(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”） (2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动? 说明了什么? （(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。）
6、从课文中你得到了什么启发?
（（1）不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（3）要善于听取他人好的意见并去做。（4）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。（5）劝人要讲究策略。）
1、文中最突出的描写方法是什么？答：用对话的方法进行语言描写 。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
4、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句) 。
6、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。
7、说说文中描写的三人各自的性格特点
孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃：忠厚的长者。
9. 用原文回答①孙权为什么要劝吕蒙学习？答：卿今当涂掌事，不可不学！ ②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？答：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
10. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？答：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
8、木兰诗
1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是： 阿爷无大儿，木兰无长兄
2 表现木兰出征做准备的排比句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞 4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是：朔气传金析，寒光照铁衣 5 表现战争持久的句子是：将军百战死，壮士十年归
6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎 7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。
9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是：当窗理云鬓，对镜贴花黄 10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是：同行十二年，不知木兰是女郎
11 成语“扑朔迷离”的原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句：将军百战死，壮士十年归
13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是：万里赴戎机，关山度若飞 14 写出文中运用反问修辞手法的句子：双兔傍地走，安能辨我是雄雌
15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是：归来见天子，天子坐明堂 16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句：将军百战死，壮士十年归 17 写出诗中运用排比修辞手法的句子：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强 21 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句：将军百战死，壮士十年归 22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么：同行十二年，不知木兰是女郎
24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌
2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？（设置悬念，引出下文故事情节 。 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。）
3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？（文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买 战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。 ）
4 文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？（文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人 的思念之情。 “旦辞”、“暮至” 极言时间之短促， 夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。 ）
5本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗? （因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场、杀敌立功，而重在表现木兰的女儿情怀及深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。 ）
7 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？（同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国 。而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。）
8 文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？（ 不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。 ）
9 本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？ （文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与 亲人欢聚热闹的场面。 略写了木兰的多年的战争生活。因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功 而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。 ）
10 文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？（ 吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰 多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。 ）
13 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？（木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉 英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。 ）
15 结合本文请拟一幅对联。（木兰代父从军 英雄扬名千古 ）
12、卖油翁
1、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。）
2、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（9、卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可））
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？（不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。）
4、能反映陈尧咨“以此自矜”的语言是：（⑴汝亦知射乎？吾射不亦精乎？⑵尔安敢轻吾射？）
5文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？（睨、颔。无礼：自矜；吾射不亦精乎；忿然；尔安敢轻吾射。）
6．本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？（熟能生巧，精益求精）
16、陋室铭
1. 文中表现陋室环境优雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往儒雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经。点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
2. 文中能提挈全文大意的词（文眼）是：德馨。
3. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
4. 《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
5. 试分析“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文中的作用。 [答]起兴开头，以虚衬实。
6. 试作者分析作者在文中流露的情感。 [答]高洁傲岸，安贫乐道。
7. 《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么? [答]斯是陋室，唯吾德馨
8. 有人认为本文反映了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗? 为什么? [答]不同意。本文中作者追求的是高尚的道德情操，特别是在文章的最后作者以古代的贤士自况，更说明了作者是有远大的志向的，所以本文并没有反映出作者消极避世的心态。
9. 在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操? [答]物质生活丰富了，我们更应该注意提高自身的道德修养，物质追求和精神需求要和谐地统一起来。
10. 本文对偶句有哪些? [答]①苔痕上阶绿，草色入帘青。②谈笑有鸿儒，往来无白丁。③调素琴，阅金经。④南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
16、爱莲说
1. 比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 比喻志洁行廉，德声远播的句子是：香远益清，亭亭净植。 比喻通达事理，行为方正的句子是：中通外直，不蔓不枝。 比喻君子只能在远处恭敬的观赏，而不可近前玩弄的句子是：可远观而不可亵玩焉。 本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人。
3. 陶渊明爱菊的原因：菊，花之隐逸者也， 世人爱牡丹的原因：牡丹，花之富贵者也， “我”爱莲的原因是：莲，花之君子者也。 作者写莲花可爱形状的目的是：表现作者洁身自好的品德和情操。
4. 作者写菊花和牡丹的目的是：通过对三种花品格的描写以牡丹作反衬，以菊花作正衬，突出莲的洁身自好，不与世俗同流合污。
5. 从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱菊，表明了他追求隐逸(不慕名利、洁身自好) 的生活态度; 世人甚爱牡丹，表明了世人贪慕富贵的生活态度。
6. 表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人?
8. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利、追求富贵、贪慕富贵、趋炎附势的世风的鄙弃。
9. 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人? 作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?[答](1) 牡丹——“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。(2)菊——“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。(3) 莲——“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。 寄意着着作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的思想感情。
10. 短文赞扬莲花“出污泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。可现实生活中，有的人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的?[答]我同意。。。①因为一个人如果自持力强，能不受环境影响，就可以做到“出污泥而不染”，保持自己的高尚情操。 ②因为一个人如果自持力弱，受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏人，也就是“近墨者黑”。