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XUPING:化实为虚的招数

04/25

前两年,在茅于轼指出毛的一个不要说对于“伟大领袖”,即使是对于一个平民来说也很不堪的一个罪责时,乌有们气急败坏对茅“提起公诉”——“公诉”?还真拿自己当作“专政机关”了!

当时,网友们就纷纷表示:“我倒真想有关部门能接受举报,正式立案。”、“立案以后,就得搞清楚茅文到底是哪里诽谤了毛泽东。到时候,我国近代史上的众多疑案就不得不真相大白。”;“最好最高法院能接受乌有之乡的举报后并给予立案,那茅老就可以请辨护律师,而律师就可以查档案查保密资料并询问相关证人了,那最后是毛有罪还是茅有罪,不就真相大白于天下了吗?”

然而,立案是不可能的。一旦立案,不但有关这一个罪责的实际情况、而且很有可能连带其它情况都要暴露在光天化日之下了。试想:这能使那些维护“伟大领袖”地位的人接受得了吗?

所以,不但没有“立案”这回事,而且那些竭力要虚化这方面历史事实的人,在之后还倒打一耙,把“历史虚无主义”的罪名加在那些呼吁公布历史事实的人的头上。而他们,在虚化历史事实的基础上,继续大力讴歌“伟大领袖”的“丰功伟绩”。

这是很典型的化实为虚的招数之一,它被运用得已经有着很悠久的历史了。

今天看到,《红旗文稿》刊发的首都经济贸易大学法学院院长喻中教授的《“中国梦”与民主政治道路的选择》,继续将此招数发扬光大。

喻教授避开了宪政主张者有关宪政的具体举措之实,虚无地给其扣上一顶“试图东施效颦式地模仿某个国家”的帽子。

其实,很少有人提出过要“东施效颦式地模仿某个国家”。——即使有,那也是极个别的和很好极端的人,根本没有任何代表性。将此作为一个问题提出来,根本就没有什么意义。

而喻教授及其反宪政的同伴们,只要有人提出的主张中有一点与他国有着相同点的地方,他们根本就不同你讨论这些主张的具体内容,却将“试图东施效颦式地模仿某个国家”的帽子抛了过来。

喻教授化实为虚的招数的另一个实例是说:“在一些立言者的笔下,只要建立了美国式的司法审查制度或违宪审查制度,就可以实现理想中的权力制衡,就可以消除权力腐败,就可以建立清廉政治;只要建立了县长、省长以及国家元首的直选,就可以实现理想中的民主政治”。而“这种‘只要如何,就能怎样’之论,看上去逻辑性很强,因果关系也很清晰,其实是把复杂的问题进行了过于简单化的处理”。

在这里,喻教授一方面显得极其霸蛮,武断地把“只要如何,就能怎样”的逻辑强加到被他批判的人的头上;另一方面自己又在推行一种强盗逻辑:先把你的逻辑往“把复杂的问题进行了过于简单化的处理”的死处推,然后就很方便和很省力地将对方一棍子打死。——既然“只要如何,就能怎样”是不对的,那么,建立司法审查制度或违宪审查制度的主张也就是不对的了。

这就好比:

我说:吃了饭能够长力气。

喻教授就说:怎么能说“只要吃饭,就能长力气”?我只给你吃两口饭,你能够长力气吗?

我说:当然不能。

喻教授说:那不结了,吃什么饭?!

……

不谈实的、具体的,只要虚无地敲死你是“只要如何,就能怎样”的逻辑,问题就解决了。这就是喻教授在此用的招数。

上面两个是喻教授在批判他人时采用虚无的花招的实例。那么,他在提出自己的主张时,是否有一点实的东西呢?没有,虚无得更加无与伦比了。

喻教授在谈到如何认识“中国梦”的问题时,从三个方面谈了所谓的关于“中国梦”的一些理论认识:

首先,从“中国梦”的文化渊源来看, “中国梦”是“不同历史时期多种渊源汇聚、融合的结果”,但不论如何融合,“中国梦”依然是“中国梦”。

其次,从“中国梦”的不同层次来看,“中国梦”是“由若干层次叠加起来的”。而 “中国梦”也可以从不同的层次来认识:如最高的层次是精神文化,其次制度文化。最后的技术层次或技术文化。

再次,从“中国梦”“可以从政治、经济、文化、社会,以及伦理、道德、法律、宗教等不同的方面来认识和描述”。

(喻教授有关的“中国梦”“论述”到此结束)

请看看:喻教授在这里可曾有过任何比较实一点的东西没有?没有,一点也找不到!然而,这却是喻教授们一如既往的手法。试想:他们能谈实一点的东西?又叫他们如何谈实一点的东西呢?

既然否定了实行宪政的各种具体举措——注意,他们甚至连理论上和口头上都也不愿意同意和接受这些举措!——又就叫他们谈什么实一点的东西呢?

难道能够把操纵选举的做法谈出来?难道能够把随时要按照自己的利益的需要修改法律的做法谈出来?难道能够把严密控制言论的做法谈出来?……

当然肯定不能。那么,虚编一套,哄哄人?连他们自己都已经很明白:这在现在,很难很难,越来越难了。

于是,喻教授就只能够谈谈“中国梦”是“不同历史时期多种渊源汇聚、融合的结果”;只能够谈谈“中国梦”是“由若干层次叠加起来的”;只能够谈谈“中国梦”“可以从政治、经济、文化、社会,以及伦理、道德、法律、宗教等不同的方面来认识和描述”。——这么谈,足够让你丈二和尚摸不着头脑的。

只是不知道:喻教授自己可摸着头脑了没有?


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