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关于我国高校会计核算问题与对策
作者：秦光瑞
来源：《商情》2013年第33期
【摘要】随着我国高校会计核算制度的不断完善和成熟，人们对高校会计核算的要求和质量也越来越高，但是在其发展的历程中也涌现出不少问题，笔者对目前我国高校关于会计核算问题的基础上进行探讨，希望可以提出有效的建议和对策。
【关键词】高校 会计核算 对策
一、现行我国高校会计核算存在的问题
（一）制度存在缺陷
国家已经颁布了《高等学校财务会计制度》来规范我国高校会计核算工作，该制度作为我国高校会计核算的工作基础，在其实施过程中也存在不少问题。比较典型的一个问题就是：采用收付实现制来对高校会计工作进行核算，但是在发生经营性业务的时候，却采用了权责发生制。在面对收入和费用处理的问题上，按照高校会计核算的办法，其确认是以是否实现收付为标准的。但是，就我国目前经济活动的发展情况看来，很难保证每一项经济业务的收益和实际收到款项发生在同一时刻，因此采用收付实现制会计核算制度下的会计工作，并不能真实、准确地揭示会计工作的真实面貌。同样的道理，当经济业务发生的费用与实际支付的时间不在同一个时点上时，采用收付实现制的核算方法就会容易导致企业经营成本信息的失真，高校难以对其教育成本进行确认，不便开展绩效考核的工作。不少高校在完善校内设施建设、扩大招生规模，由于自身的经济实力有限，往往是以向银行借款的方式来取得发展资金，由于其资金需求量极大，因此对于贷款的高校来说，其应偿还的利息费用是巨大的。巨额的利息费用在收付实现制下并没有得到体现，因此隐蔽了高校一部分真实的财务状况。
（二）原始凭证审核不规范
原始凭证的填制和审核是企业从事会计工作的起点。高校在处理每一项会计核算工作时，都会与原始凭证直接挂钩。可以说原始凭证信息的准确性是决定高校会计核算工作质量好坏的一个重要标准。因此，高校要重视原始凭证的填制和审核，要保证原始凭证的合法性、准确性和完整性。但是在对原始凭证审核的实际工作中，仍发现有不少的问题存在：（1）凭证的要素不全。常见的表现形式是在凭证上的数据不明确，比如说有些凭证上的项目名称只标明了办公用品和总额3000元，并没有具体说明是什么办公用品，也缺少相应的商品单价和数量等采购信息。让信息使用者无法对经济活动的真实面貌得到充分了解。（2）经济活动发生的位置不合理。比如说在购买办公用品、文具等商品时，按照常规的做法是就近办公地点的原则，但是为了在一些单据操作手脚。高校的一些工作人员不惜舍近求远。（3）凭证的信息不准确。这种现象也较为普遍，原始凭证上所填列的经济项目于实际发生的内容并不吻合。比如有些办