【学习目标】
1.积累文言知识，进一步培养文言阅读能力。
2.了解孔门弟子对老师的态度、孔子在弟子心中的地位；了解孔子作为“万世师表” 的风范、人格魅力。
【自主学习】
正音并翻译（参看注解，借助工具书，字字落实，疑难之处可同桌或小组内讨论解决）
【大胆质疑】
请同学们将自主学习的疑问列在下列横线上。
【检测练习】
1．下列句子中，不含通假字的一组是 ( )
A.道之斯行
B.夫子矢之曰
C.抑为之不厌 D.多见其不知量也
2．下列句子“尔”的意思不同于其他三项的是 ( )
A.如有所立卓尔 B.夫子莞尔而笑
C.子路率尔而对 D.吾无隐乎尔
3.下列句式不同于其他三项的是 （ ）
A.其何伤于日月乎？ B.博我以文，约我以礼
C.吾无隐乎尔 D.贤哉，回也！
4.下列字词解释正确的一项是 （ )
A.叔孙武叔毁仲尼 毁：诽谤
B.绥之斯来，动之斯和 绥：安抚
C.抑为之不厌，悔人不厌 诲：教导，教诲
D.夫子莞尔而笑 而：连词，表示承接关系，无实义
【朗读感悟】
分别朗读课文1—3节和4—8节，体会弟子们对孔子的崇敬之情和孔子对弟子们的教诲。
【合作探究】
1.在弟子们眼中，孔子是一位什么样的人？弟子们是如何表达对孔子的崇敬之情的？
2.从孔子对学生的教导中可看出孔子具有什么样的人格魅力？
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
【拓展积累】阅读下面《论语》选段，回答问题。
子贡曰：“如有博施于民而能济众①，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸②。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬③，可谓仁之方也已。”（《论语·雍也》）
[注]①济众：周济大众。②尧舜其犹病诸：病，不足；诸，之乎。③能近取譬：能够就自身打比方，即推己及人的意思。
（1）下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“仁”是一种至高的境界，不易把握，孔子从寻常事理人手，用“推己及人”的方法来阐明关于“仁”的基本主张。
B．“己欲立而立人，己欲达而达人”就是孔子“推己及人”的“恕”，从爱自己推及到爱父母子女，再推及到爱天下的老人幼儿。
C．孔子认为求仁之道不必好高骛远，劝子贡从浅近易行的“恕”做起。他人和我自己是一样的，所以以自身为喻，推及他人，即是行仁之道。
D．子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道，孔子认为那是圣人的事功，只有尧舜那样的圣王才能够做得到。
（2）（2）孔子还说“己所不欲，勿施于人”，结合上面的选段，请简要说明你对孔子的“恕”的理解。
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天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。