第十三课文字修改更方便
课型：新授课
教学目标：
1. 知识目标：
掌握文字删除、插入文字的基本技术，并能熟练运用这些方法修改自己的文章。
2. 能力目标：
通过引导学生发现自己或他人文章中的病句、口头语或错字，运用自己学到的技术修正这些错误。
3. 情感目标：
初步体验运用技术处理信息的方法和情感。
重点和难点：
教学重点：增强学生的文字处理经验。
教学难点：体会信息技术在文字处理中的优势。
教法：
讲授法、演示法、讨论法
教具：
多媒体课件、计算机、课本等
教学过程：
（一）导入新课：
谈起修改作文，每个人都感到十分头痛。有时作文需要改来改去，最后都弄得脏兮兮、乱糟糟。如今，我们学了电脑化的信息处理技术，
情况分是什么样子呢？
（二）新发现：
消除口头语和病句
信息修改技术其实很简单，只要熟悉了Delete键和BackSpace键的用途和用法，也就掌握了基本的修改技术。
以修改文章中的病句、口头语和错字等信息处理活动为任务，让学生在达到任务要求的同时，去掌握信息修改方法。
（三）一点通：
“修补”之前先找准位置——光标的定位。
光标移动就是光标定位。光标的移动可以使用鼠标操作，也可以使用键盘编辑区中的光标移动键。
通过操作要让学生体会和理解光标定位的目的是什么。
（四）去探索：
1、让学生尝试运用信息技术输入和修改自己的作文，体验信息技术在信息处理活动中的优势。
2、修改他人的作文，也是向别人学习，提高自己作文能力的一种方式。有时由于自己的一些语言习惯，可能对自己文章中的一些错误视而不见。通过阅读和修改别人的作文，也会发现自己在信息表述中存在的问题。
（五）课堂小结：
简单总结本课的学习内容。顺便了解一下“知识卡”中关于仙人球的知识。
课后反思：
本课所讲的随手记录信息是个很好的习惯。课中要引导学生进行探究，让同学们试一试：前面同学们已经学习了信息工具和信息输入的某些技术了，能不能运用这些技术，将自己的好灵感、好想法记录下来。