《一个数除以小数》教学反思
今天这节课上下来感觉很失败，但静下心来想一想，课上不好原因主要有以下几点：
1. 在备课中对学生掌握教材内容认知情况估计的有些高，对教材的难度考虑的有些简单，在学习方法上讨论时间有些短，学习方法太少。
2. 在教学过程中让学生提出问题的机会没有充分，出现问题的原因是部分同学不能很好的同时移动小数点，关键是基础部分同学不明白小数点的移动规律和商不变性质。今后要补充和练习加强这方面的知识，让学生吃透教材的关键点。
3. 在教学设计中精心设计的部分教学环节，尤其是对以前教学方式今后要进行针对性的改进，多考虑学生的实际学情，不能只对个别学习好的实用，要考虑全体学生。
如果我重新上这节课，我会根据学生的水平，把他们在知识上的薄弱环节先补充扎实，再突破本课的重点，让学生明白为什么要同时移动的原因及移动后该如何做。我明白了老师应该把自己放在学生的水平上考虑学习内容的难度，不能一意孤，高高在上，学生的学习活动应以学生的认知为标准。